Y educación lasallista

Presentación del tema: "Y educación lasallista"— Transcripción de la presentación:

1 Y educación lasallista
Multiculturalidad; Interculturalidad Y educación lasallista

2 El Hombre del S. XXI será cada vez más un hombre mestizo, rico en identidades y de pertenencias múltiples. Humberto Eco

3 Dos movimientos contradictorios dinamizan el momento social presente:
Por un lado caminamos hacia la globalización, que implica cierta homogeneidad y por otro reivindicamos nuestra identidad frente a los demás apoándonos en los nacionalismos.

4 La violencia, el terrorismo, el fundamentalismo, la pobreza están provocando movimientos migratorios que están cambiando la geografìa humana.

5 En este contexto la educación lasallista debe tener presente que las diversas culturas se complementan y enriquecen mutuamente y desde hacia promover la integración y la corrección de desigualdaes.

6 MULTICULTURALIDAD ES LA EXISTENCIA DE DIVERSAS CULTIURAS DENTRO DE UN TERRITORIOK ORIGINADA POR LA AFLUENCIA DE GRUPOS QUE IMIGRAN EN UNA SOCIEDAD QUE HASTA AHORA SE CONSIDERABA HOMOGENEA. INTERCULTURALIDAD SE VE COMO EL IDEAL DE UNA PLURALIDAD DE CULTURAS QUE SE COMUNICAN, BUSCAN, AFIRMAN Y COMPARTEN UNAS BASES COMUNES QUE PROVOCAN UNA CONVIVENCIA SANA.

7 MODELO SOCIAL MULTICULTURAL
YUXTAPOSICIÒN CULTURAL/ SIMPLE CONVIVENCIA PACIFIA, PERO QUE EVITA INTERACCIÒN. FRAGMENTACIÒN/ CADA PERSONA VA CONSIGUIENDO PIEZAD DE UN ROMPECABEZAS SIEMPRE INCOMPLETO, PORQUE NO HAY MODELO DE REFERENCIA QUE DE UNIDAD. JERARQUIZACIÒN./ SE DAN SISTEMAS DE DOMINIO, DE IMPOSICIÒN.

8 MODELO SOCIAL INTERCULTURAL
OFRECE LA POSIBILIDAD DE CONOCER Y CONVIVIR CON OTRAS CULTURAS. APORTA NUEVOS VALORES Y NUEVAS COSMOVISIONES A NUESTRA VIDA. PLANTEA INTERROGANTES SOBRE NUESTROS ESQUEMAS DE VIDA AYUDA A ABRIR LA MENTALIDAD Y OFRECE NUEVOS HORIZONTES PROMUEVE UN ORDEN CIVICO DE RESPETO A LAS MINORIAS CULTURALES

9 LA INTERCULTURALIDAD FAVORECE UNA COSMOVISIÒN CONVERGENTE, CON UNA CARGA DE UTOPIA QUE SABE LEER LA HISTORIA DESDE LO QUE SE QUIERE SEMBRAR, LA INTERCULTURALIDAD NO ES INTEGRACIÒN NI ASIMILACIÒN, NI MUCHO MENOS MARGINACIÒN. LA INTERCULTURALIDAD VALORA LAS DIFERENCIAS CULTURALES COMO ALGO POSITIVO PARA TODOS.

10 UNA EDUCACIÒN INTERCULTURAL NOS DEBE LLEVAR A EVITAR EL FOLKLOR CJLRTUAL Y A CREAR UNA CULTURA DE INTEGRACIÒN QUE NOS INVITA A INFORMARNOS Y FORMARNOS DE MANERA DIFERENTE. NOS INVITA A REPLANTARNOS LOS OBETIVOS DE LA EDUCACIÒN QUE OFRECEMOS, LA MANERA EN QUE ESTAMOS ORGANIZAMOS, REVISAR EL CURRICULO, AFIANZAR LOS PROCESOS DE ACOMPAÑAMIENTO. NOS OBLIGA A ROMPER EL CLAUSTRO MONOCULTURAL.

11 ACTITUDES BASICAS DE UN EDUCADOR INTERCULTURAL:
ATENTO A TODOS LOS GRUPOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. CAPACIDAD DE RESPUESTA DE ATENDER A LOS MÁS DESFAVORECIDOS FORMACIÓN CONTINUA TRABAJO INTERDISCIPLINAR CAPACIDAD PARA DESAPRENDER TRABAJO EN COMUNIDAD

12 LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL SUPONE MUCHO MÀS QUE PLANTEAR ESTRATEGIAS…
SUPONE ENTENDER LA CULTURA A PARTIR DE LA CULTURA DE LOS DEMAS. SUPONE CAMBIAR NUESTRA PROPIA COSMOVISION

13

14

15

16 ¿TENEMOS UN PLAN CREATIVO PARA LA INTEGRACIÓN CULTURAL, SON SOLO DE LA UNIVERSIDAD SINO DEL ENTORNO SOCIAL? ¿CONTAMOS CON PROGRAMAS INTERCULTURALES? ¿ EL CLAUSTO ES MONOCULTURAL? CUANDO TRABAJAMOS PROYECTOS MULTICULTURALE ¿ NOS DESPOJAMOS DEL LENGUAJE DEL CNTRO? O SEGUIMOS JHABLANDO CON LENGUAJE DE LA METROPOLI. COMO LASALLISTAS, NUESTRO COMPROMISOI ES LA DE GARANTIZAR EDUCACIÒN Y NO MERA ESCOLARIZACIÒN A TODOS LOS ALUMNOS A NOSOTROS ENCOMENDADOS,,

17