Se aplica al impartir una clase. El uso es para llegar a la comprobación de un nuevo campo temático.

Presentación del tema: "Se aplica al impartir una clase. El uso es para llegar a la comprobación de un nuevo campo temático."— Transcripción de la presentación:

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2 Se aplica al impartir una clase. El uso es para llegar a la comprobación de un nuevo campo temático.

3 El propósito de las síntesis es resaltar los aspectos más importantes del contenido desarrollado, con el objetivo de ayudar a los participantes a ordenar sus ideas así como afirmar las ideas centrales del tema.

4 Utilizar materiales audiovisuales para apoyar la exposición Obtener información de los participantes Utilizar preguntas en forma oportuna y conveniente Evitar ademanes y poses inconvenientes.

5 En la planificación de la clase se tienen en cuenta los componentes de la programación: Propósito de la conferencia Selección de Contenidos

6 Ordenar esos puntos en la secuencia que nos parezca lógica. Ese orden nos indicará por donde comenzar, cómo continuar y cuál será el cierre de la clase. Pensar una clase de esta manera ayuda a ordenar los pensamientos. Podrá identificar cuales son los temas o conceptos, cuáles son los subordinados, cuáles son los ejemplos particulares para cada uno.

7 Preparar los recursos audiovisuales que se utilizará durante el desarrollo de la exposición. Seleccionar las ideas o conceptos más importantes para reforzar con algún recurso. Las transparencias, pantallas proyectadas, diapositivas, esquemas, videos deben estar al servicio del aprendizaje de los alumnos y no al servicio del docente.

8 Realice una introducción. Relacione el tema a desarrollar con lo visto anteriormente, trate de buscar conexiones del nuevo tema con los conocimientos previos de los estudiantes. Realizar síntesis parciales.

9 Revisar los objetivos de la clase. Revisar los apuntes Responder preguntas

10 Atraer la atención Sea Breve Sea Claro Utilice la redundancia Haga preguntas para romper la monotonía

11 se propone la realización de actividades de realización individual, y posteriormente aportar resultados, conclusiones, cuestiones, al gran grupo a través de los alumnos relacionar, contratar y juzgar críticamente las respuestas aportadas por sus compañeros.

12 El profesor, el alumno, como experto, o un experto externo realiza la presentación del tema, organizando los aspectos destacables de cada tema en unidades, remarcando los elementos básicos y secundarios.

13 El simposio y la mesa redonda consisten en reunir un conjunto de pequeñas presentaciones formales a cargo de un grupo de expertos que presentan diferentes visiones o aspectos divergentes de un mismo tema, guiados por un moderador. Posteriormente a las intervenciones de los expertos se abre el turno a las intervenciones de los alumnos, para plantear preguntas o reflexiones.

14 Permite a los alumnos ampliar información sobre la temática, resolver dudas o cuestiones, aclarar conceptos o procedimientos, esto se le llama así también cuando se lo aplican al profesor en los últimos minutos de su clase el, alumno también es llamado a responder ya que en sus últimos pasos de formación

15 El profesor plantea aclaraciones, nuevas direcciones, anuncia eventos o contesta a las preguntas más frecuentes de los alumnos, a través de un espacio de conferencia electrónica dirigido al grupo. Permite que los alumnos puedan leer y tener registro de aquellas preguntas o dudas realizadas por un alumno y que son de interés común al resto del grupo.

16 El tablón de anuncios es un espacio de interacción social entre los alumnos para intercambiar inquietudes, problemas y puntos de vista durante todo el periodo de enseñanza.

17 Se trata de la presentación al grupo de trabajos escritos, resultados de trabajos de reflexión de creación, conclusiones, productos de proyectos al grupo.

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