POWERPOINT LAS PROFESIONES Y OFICIOS QUE PODEMOS REALIZAR Material de apoyo para 3° y 4° medio Guía pedagógica: Igualdad de género en las decisiones vocacionales.

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1 POWERPOINT LAS PROFESIONES Y OFICIOS QUE PODEMOS REALIZAR Material de apoyo para 3° y 4° medio Guía pedagógica: Igualdad de género en las decisiones vocacionales

2 ¿QUIÉN ES? “Cuando estaba en 3º básico quería ser astronauta, luego en 4º básico me di cuenta que era más factible estudiar astronomía, pero al tiempo supe que me gustaba mucho la biología. Estaba en 2º medio cuando la profesora de Ciencias me invitó a participar en un proyecto de investigación a nivel nacional, así fue como llegué al concurso mundial en Estocolmo, presenté el proyecto y gané el primer lugar”. LÁMINA Nº1 Guía pedagógica: Igualdad de género en las decisiones vocacionales

3 PREDICCIONES ¿Qué estudia la persona descrita? ¿Sobre qué tema es el concurso mundial ganado por esta persona? ¿Qué sexo tiene? ¿Cómo es físicamente? ¿Quién será? LÁMINA Nº2 Guía pedagógica: Igualdad de género en las decisiones vocacionales

4 ARGUMENTO MI PREDICCIÓN ¿Por qué la persona descrita es un hombre? ¿Por qué la persona descrita es una mujer? ¿En qué te basas para decir que es un hombre o una mujer? LÁMINA Nº3 ¿QUIÉN ES?¿POR QUÉ? TOTAL (Nº de respuestas) HOMBRE MUJER

5 Guía pedagógica: Igualdad de género en las decisiones vocacionales DIÁLOGO LÁMINA Nº4 ¿Por qué creyeron que Naomi Estay era hombre?

6 Guía pedagógica: Igualdad de género en las decisiones vocacionales ARGUMENTO MI PREDICCIÓN Formar grupos integrados por 4 estudiantes. Cada equipo tendrá que proponer una acción, posible de realizar, en la escuela para motivar y promover que las mujeres estudien carreras del área de la ciencia y matemática. LÁMINA Nº5 ACCIÓN PROPUESTA ¿EN QUÉ CONSISTE? ¿QUÉ SE NECESITA PARA REALIZARLA?

7 Guía pedagógica: Igualdad de género en las decisiones vocacionales CREAMOS UN AFICHE Conserve los mismos grupos de 4 integrantes. Elaborarán un afiche que promueva la acción propuesta para que las niñas estudien carreras del área científica y matemática. Estos afiches deben contener argumentos que persuadan a las mujeres a seleccionar estas carreras. Exponer los afiches 2 semanas en la escuela. LÁMINA Nº6

8 Guía pedagógica: Igualdad de género en las decisiones vocacionales ¡MUCHAS GRACIAS!