CEIP BENITO PÉREZ GALDÓS 6º curso de Ed. Primaria CURSO 2015/16.

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1 CEIP BENITO PÉREZ GALDÓS 6º curso de Ed. Primaria CURSO 2015/16

2 Qué es “Valores de Futuro” Valores de futuro, el dinero en nuestras vidas, es un programa educativo dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria. Su objetivo es la difusión de los contenidos de educación financiera y la educación en valores. Pretende fomentar la reflexión, el debate y el diálogo en el aula trabajando en el uso racional del dinero. http://www.valoresdefuturo.com/es/blog_valores

3 Talleres de ahorro El programa educativo Valores de futuro es una iniciativa de BBVA para contribuir a la educación en competencias y conceptos asociados al uso del dinero, como la prudencia, la responsabilidad, el ahorro, el esfuerzo o la solidaridad, en los niños y niñas de 6 a 14 años. Es una iniciativa para conseguir que los niños aprendan la importancia de las finanzas integrándolas en su educación así como de los valores asociados a éstas y relativos al uso racional del dinero.

4 Comité de ahorro Alumnos y alumnas de 6º de Educación Primaria del CEIP Benito Pérez Galdós de Majadahonda. Profesoras: Ana Isabel de Lerma y Mª Esther Alonso. Asesores de Educación Financiera: Mª Ángeles y Jaime.

5 1ª charla-taller 21 de diciembre de 2015

6 Objetivo de ahorro Conseguir dinero para el viaje de inmersión lingüística en inglés de 6º de Primaria. Ahorrar 1500 euros.

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8 Conceptos de Educación Financiera Ahorro personal. Cuenta bancaria Ahorro colectivo. Ahorro recurrente. Inversión y riesgo… Cuento: Mi dinero y yo. http://pequelia.republica.com/files/2013/10/e ducacion-financiera-mi-dinero-y-yo.pdf

9 Ideas de los alumnos de 6º sobre posibles actuaciones Mercadillo. Fiesta Obra de teatro/musical. Máquina de refrescos. Carrera / olimpiadas deportivas. Talleres de padres e hijos / concurso. Chocolatada...

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11 Hucha de cobre colaborativa en las clases Entre todos aportamos monedas de 1, 2 o 5 céntimos de euro. Monedas que obtenemos del dinero de las vueltas… Todas las semanas hacemos un registro de las monedas que aporte cada alumno. Premio al alumno que mejor haga un ahorro recurrente (+veces y +dinero).

12 Puesta en común de ideas. En las clases valoramos y debatimos las ideas aportadas por todos. Valoramos pros y contras de las distintas propuestas. Analizamos las inversiones, los riesgos, las posibles ganancias… Decidimos qué actuaciones vamos a llevar a cabo para alcanzar nuestro objetivo.

13 Planificamos las actuaciones a desarrollar

14 ¡Manos a la obra!