Programa de Calidad Universitaria Proyecto de Mejoramiento de la Enseñanza en Ingeniería PROMEI Plan Plurianual 2005-2007.

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1 Programa de Calidad Universitaria Proyecto de Mejoramiento de la Enseñanza en Ingeniería PROMEI Plan Plurianual 2005-2007

2 Carreras incluidas en los procesos de acreditación realizados en el marco de las resoluciones 1232/01 y 013/04 Bases de la Convocatoria Alcance plurianual: 2005, 2006 y 2007 Plazo de presentación –Participantes de convocatoria voluntaria (excepto UTN): 31 de mayo de 2005 –Participantes de convocatoria obligatoria y UTN: 30 de junio de 2005 Forma de presentación: 2 copias en papel y 2 en CD en Pizzurno 935 2º Piso Oficina 205 - C1020ACA - Buenos Aires

3 Interconectividad de las unidades académicas de ingeniería para el desarrollo de actividades conjuntas y en red en educación no presencial y semipresencial (SPU/ RIU) Aspectos centralizados del PROMEI

4 Proyectos Características de la Convocatoria Estrategias de desarrollo contenidas en los planes de mejoramiento. Colaboración y asociación entre unidades académicas: al menos un componente cooperativo. Complementación con otros proyectos de la institución y de la unidad académica.

5 Resultado de las particularidades propias de la unidad académica y cada carrera. Formulación de los proyectos Diferente peso relativo de los componentes. Horizonte trianual: información precisa y detallada para el primer año (estimada para los años subsiguientes).

6 FINANCIAMIENTO Monto máximo a obtener: Carreras acreditadas, cantidad de docentes, alumnos y graduados. Aprobación total o parcial: calidad y pertinencia del proyecto Contrapartida: 25% del total del proyecto, PROMEI financia el 75%

7 Integralidad FINANCIAMIENTO Información sobre actividades financiadas por otras fuentes (presupuesto ordinario de la universidad, otros programas SPU, programas SeCyT) Solicitud de financiamiento en PROMEI: Monto según Unidades de financiamiento: - actividades a desarrollar en PROMEI Excepción: Becas Universitarias para la Finalización de Carreras de Ingeniería Desarrollo de Recursos Humanos Académicos (Aumento docentes con Dedicación Exclusivas)

8 Dos instancias: Evaluación de Proyectos Calidad del proyecto: características, consistencia interna y coherencia con los compromisos de la acreditación. comités de evaluadores ad-hoc. posibilidad de reformulación (no competitivo) Pertinencia del proyecto: impacto en la universidad y en el medio local y regional. Consejo Directivo del Fondo Universitario para el Desarrollo Nacional y Regional (FUNDAR).

9 Consistencia interna Criterios de evaluación Factibilidad Sustentabilidad –coherencia entre actividades y objetivos –coherencia entre actividades, costos y plazos establecidos –coherencia de los objetivos y las acciones con: – las condiciones de base y oportunidades de la institución.

10 Unidad de seguimiento del proyecto: Seguimiento Informes semestrales parciales a SPU del grado de avance del proyecto, incluyendo el informe de la ejecución de los fondos asignados.

11 OBJETIVOS ESPECÍFICOS (1) PROMEI Mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje: –Fortalecimiento de la formación básica y general –Afianzamiento de la formación práctica en todas sus variantes –Adecuación y seguimiento de los planes de estudios en todos sus aspectos El mejoramiento del rendimiento de los alumnos: –Mejorar la retención en primer año –Reducir la duración real de las carreras –Aumentar la tasa de graduación

12 Componentes A.- Apoyo al Mejoramiento del Proceso de Formación de los Futuros Ingenieros –A.1.- Afianzamiento de la formación básica y articulación del sistema. Creación, consolidación y ampliación de los CGCB –A.2.- Reformulación y seguimiento de planes de estudio A.2.1.- Modernización y fortalecimiento de las instancias de gestión académica A.2.2.- Apoyo al mejoramiento de la formación práctica A.2.3.- Reformulación de estructuras de contenidos y prácticas pedagógicas

13 Actividades Financiables Diseño y ejecución de Ciclos Generales de Conocimientos Básicos Actividades curriculares interinstitucionales Mejoramiento de los índices de graduación y tiempo de duración de las carreras Producción de estudios y constitución de equipos de apoyo y asesoría en el mejoramiento de la gestión curricular Producción de material educativo Actividades relacionadas con la intensidad de la formación práctica Becas para los alumnos

14 OBJETIVOS ESPECÍFICOS (2) PROMEI Mejoramiento de la calidad de recursos humanos docentes: –Formación académica y profesional actualizada –Dedicación equilibrada entre docentes exclusivos y a tiempo parcial que permita el desarrollo de las actividades de docencia, investigación y desarrollo, transferencia y vinculación

15 Componentes B.- Desarrollo y Mejoramiento de Recursos Humanos Académicos –Desarrollo y Mejoramiento de la Formación de los Recursos Humanos Académicos –Aumento de la Cantidad de Docentes con Dedicación Exclusiva Reconversión de los docentes con dedicación simple y semiexclusiva a exclusiva para docentes categorizados en el Programa de Incentivos Radicación de docentes investigadores

16 Componentes C.- Actividades de Investigación, Desarrollo y Transferencia Tecnológica. - Aprovechamiento y Convergencia con los Programas Vigentes –Consultoría y asistencia técnica para la presentación de proyectos en el marco de los programas vigentes en la SECyT y SPU

17 Actividades Financiables Pasantías para docentes visitantes Pasantías para movilidad de docentes Becas para la realización de posgrados para jóvenes graduados Formación y actualización continua a distancia Aumento a dedicaciones exclusivas de docentes de tiempo parcial categorizados en programas de incentivos, con título de posgrado específico o para becarios del proyecto Consultorías y asistencia técnica para el acceso a los recursos disponibles en programas de SECyT y SPU

18 OBJETIVOS ESPECÍFICOS (3) PROMEI Mejoramiento y actualización de la infraestructura, equipamiento y bibliografía destinado al mejoramiento de la intensidad de la formación práctica

19 Componentes D.- Infraestructura, Equipamiento y Bibliografía –Apoyo al mejoramiento de la infraestructura (Programa específico) –Apoyo al mejoramiento del equipamiento y del software –Apoyo al mejoramiento de bibliotecas –Mejoramiento y desarrollo de capacidades técnicas del personal afectado a laboratorios y biblioteca

20 Actividades Financiables Equipamiento de apoyo y multimedia para la enseñanza, instrumental de talleres y laboratorios, equipamiento informático y reparación de equipamiento disponible Software específico para la enseñanza de temáticas propias de la carrera Bibliografía de texto Proyectos interinstitucionales de capacitación del personal técnico de laboratorios y bibliotecas

21 CÁLCULO DEL FINANCIAMIENTO El financiamiento directo se calcula según un índice denominado Unidad de Financiamiento (UF): Una (1) unidad de financiamiento (UF) por cada carrera acreditada. Una (1) unidad de financiamiento (UF) por cada 75 docentes. El máximo de unidades de financiamiento por docentes no podrá ser superior a la cantidad de carreras presentadas a acreditar. Media (0,5) unidad de financiamiento (UF) por cada 200 alumnos de las carreras presentadas a acreditación. Media (0,5) unidad de financiamiento (UF) por cada 20 graduados de las carreras presentadas a acreditación. A una unidad de financiamiento le corresponde un monto anual de – PROMEI: $ 22.433 (75%) – Contrapartida: $ 7.478 (25%) – Total: $ 29.911 (100%)

22 TALLERES REGIONALES (Hasta 3 personas por UA) CPRES NOA: 15 de Marzo En Tucumán, Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología CPRES COES: 17 de Marzo En Villa Mercedes, Facultad de Ingeniería y Ciencias Económico Sociales CPRES-SUR: 22 de Marzo En Comodoro Rivadavia, Facultad de Ingeniería CPRES-CES: 31 de Marzo En Santa Fe, Facultad de Ingeniería Química CPRES-MET Y BON: 04 de Abril En Buenos Aires, Facultad Regional Buenos Aires CPRES-NEA: 29 de Marzo En Resistencia, Facultad de Ingeniería