Origen y desarrollo de la psicología Lizandra Torres Ciencias Sociales.

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1 Origen y desarrollo de la psicología Lizandra Torres Ciencias Sociales

2 Objetivos Definir la psicología Identificar el origen y desarrollo de la psicología Comparar y contrastar las diferentes escuelas psicológica Describir la importancia de esta escuelas con la actividad de aprendizaje en servicios

3 Introducción A través de este trabajo podremos entender la importancia de la psicología en nuestro diario vivir. Describiré las diferentes escuelas de la psicología que brindará herramientas para entender o comprender las conductas humanas.

4 Psicología Según Torres (2009) define psicología: Ciencia social que estudia el comportamiento humano y los procesos mentales, emocionales y sentimientos del individuo. Real academia española define psicología: Parte de la filosofía que trata el alma, sus facultades y operaciones. Ciencia que estudia el comportamiento tanto de seres humanos como de animales.

5 Origen y desarrollo psicología El origen de la psicología es desde la existencia del hombre donde cada uno se miraba así mismo y lo que lo rodeaba llenándolo de preguntas y tratando de cubrir cada una de sus necesidades. Al principio la psicología se definió como estudio del alma.

6 Origen y desarrollo de la psicología Esto fue abarcando mas a fondo sobre las diferentes conductas del ser humano que la psicología comenzó a desarrollarse más como ciencia. Estudiar el sistema complejo del ser humano se desarrollo estudios utilizando el método científico para poder entender la mente y comportamiento de la humanidad.

7 Origen y desarrollo de la psicología A partir de esos estudios se desarrollaron diferentes conceptos filosófico para describir las conductas humanas basado en sus estudios científicos. Dentro de estas escuelas filosóficas encontraremos: Cognitivismo Funcionalismo Psicoanálisis Humanismo Entre otras

8 Comparar y contrastar las diferentes escuelas psicológica EscuelaPrecursorDescripción FuncionalismoWilliam JamesUna corriente filosófica y psicológica que considera la vida mental y el comportamiento del ser humano.

9 Psicoanalisis (Sigmund Freud) Esta teoría plantea la inconsciencia con el comportamiento del ser humano. Se divide en tres sistemas: Consciente Preconsciente Inconsciente La personalidad psíquica la divide en: Id Ego Superego Postulación del desarrollo sexual como: Fase oral Fase anal- sádica Fase fálica

10 Teoría psicodinámica: varios seguidores de Freud Trabajar con los trastornos de la personalidad tomando en consideración la inconsciencia del ser humano. El modelo se fundamenta en las siguientes suposiciones principales: La conducta humana y su desarrollo se determina principalmente mediante los hechos, impulsos, deseos, motivos y conflictos que se encuentran dentro de la mente. Los factores intrapsíquicos proporcionan las causas subyacentes de las conductas que se manifestaron abiertamente, sean ésta problemáticas o no. Los orígenes de la conducta y sus problemas se establecen en la infancia.

11 Cognitivismo (Jean Piaget, Lev Semenovich Vygotsky, H. Ebbinghaus, entre otros ) La compresión que tiene el individuo cambia con la edad y la experiencia. Enfoca los procesos mentales conscientes, tales como: Percepción Memoria Atención Pensamiento Comprensión solución de problemas. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.

12 Constructivismo (Lev Semenovich Vigotsky, Jean Piaget, John Dewey, entre otros) Esta teoría argumenta que el individuo forma o construye gran parte de lo que aprende y comprende. Destaca la situación en la adquisición y perfeccionamiento de las habilidades y los conocimientos.

13 Esta teoría considera los atributos, valores y significados que tienen los seres humanos acerca del porqué de su existencia y comportamiento. Para Maslow la persona progresa al ir superando una serie de necesidades ordenadas jerárquicamente. El hombre se realiza cuando sus necesidades prioritarias llegan a ser las de autorrealización (como son la contemplación de la belleza, la búsqueda de la verdad y el encuentro religioso). Los principios de la escuela humanista: El hombre es más que una suma de partes. El hombre es la esencia en un contexto humano. El hombre vive de forma consciente. El hombre se halla en situación de elegir. El hombre es un ser orientado hacia una meta. El hombre no es sólo un ser.

14 Aplicación escuelas psicológica y experiencia del aprendizaje en servicios De acuerdo a mi experiencia en el aprendizaje en servicios puedo abundar que las tres áreas investigada se enfocan en la escuela humanista. Dentro de los puntos establecido en la escuela humanista el “hombre se halla en un punto de elegir y estar orientado hacia una meta” Dentro de estas agencias tratan de dirigir a la mujer maltratada aumentar su autoestima y desarrollándole nuevas metas en su vida. “El hombre no es sólo un ser” tienen oportunidades de salir de esa rutina de maltrato y dolor.

15 Solución de la psicología en los problemas de la sociedad Como hale al principio la psicología estudia el comportamiento humano. Se rige en una ciencia que identifica las diferentes necesidades que el ser humano debe regirse para llegar a la autorealización del mismo. Según Maslow debemos pasar por unas pirámides de necesidades para alcanzar la meta. Dentro del centro ayuda a través de terapias individuales y grupales para enfocar diferentes metas y que pueda independizarse por si sola.

16 Conclusión A través de esta tarea comprendí los diferentes estilos para tratar de entender la conducta humana. Como sabemos somos seres únicos que pasamos por diferentes experiencia en nuestra vida. Lo importante de estas escuelas psicológicas fue brindarnos las herramientas necesarias para trabajar con los seres humanos.

17 http://es.wikipedia.org/wiki/William_James http://es.wikipedia.org/wiki/Escuelas_psicológicas http://es.wikipedia.org/wiki/Terapia_psicodinámica