Universidad Nacional de Educación Integrantes: Bueno Luis Gusqui María Guzmán José Reinoso Jessica Integrantes: Bueno Luis Gusqui María Guzmán José Reinoso.

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1 Universidad Nacional de Educación Integrantes: Bueno Luis Gusqui María Guzmán José Reinoso Jessica Integrantes: Bueno Luis Gusqui María Guzmán José Reinoso Jessica Tema: Desarrollo de la personalidad en la adolescencia Tema: Desarrollo de la personalidad en la adolescencia Materia: Enseñanza y aprendizaje del medio social Materia: Enseñanza y aprendizaje del medio social

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3 Conocimiento ClasificaciónPeriodizaciónEstructuración ordenan y ayudan Los saberes teórico - prácticos A entender Parten de sustentos teóricosmetodológicos concepto del mundo Pueden ser ConfirmadosRefutados Transformados parcialmente

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5 Adolescencia 11-1215-16 DesdeHasta Desarrollo personal y social Depende de

6 Niño o Adolecente….? Niño Juventud Adolescencia Etapa de transición

7 La adolescencia, ¿etapa difícil? Contenidos abstractos Acelerado desarrollo físico y sexual Mayor responsabilidad Profesores Asume nuevos roles en la sociedad, aunque influye el desarrollo alcanzado en sus condiciones internas.

8 Condiciones internas Anátomo - fisiológicas Psicológicos Estirón Alteraciones neurovegetativas Deficiencias endócrinas y desórdenes funcionales del sistema nervioso Intensificación de la actividad de la hipófisis La maduración sexual Extremidades largas. Mayor fuerza muscular. Cansancio Vergüenza Produce Genera Palpitaciones, mareos Dolores de cabeza Mayor presión arterial crecimiento rápido del corazón Generado por Síntomas Agotamiento intelectual y físico Distracción Tensión nerviosa Irritabilidad Genera estimula el crecimiento de los tejidos y glándulas, mediante hormonas internas maduración de las glándulas genitales Nuevo rol en la sociedad

9 Aspectos físicos y psicológicos

10 El rol del docente *debe estar preparado para cualquier inquietud del alumno. *Estimular el pensamiento intelectual del alumno. *El maestro debe mostrase mas tolerante. *Motivación profesional.

11 Crisis de la adolescencia Posición intermedia Se plantean a su comportamiento exigencias elevadas Pocas posibilidades de organizar por sí mismo su comportamiento No siempre se encuentra preparado para tener el grado de independencia al que aspira. vs