LA PASTORAL. La Invitación a Seguir a Jesús. Fe y Alegría asume la educación como una propuesta de evangelización, pues pretende transmitir a todos los.

Presentación del tema: "LA PASTORAL. La Invitación a Seguir a Jesús. Fe y Alegría asume la educación como una propuesta de evangelización, pues pretende transmitir a todos los."— Transcripción de la presentación:

1 LA PASTORAL

2 La Invitación a Seguir a Jesús. Fe y Alegría asume la educación como una propuesta de evangelización, pues pretende transmitir a todos los que forman parte del Movimiento, la Buena Noticia de un Dios que se nos reveló en Jesús como Padre de Misericordia, y como camino a la plena realización humana Cuando Jesús nos invita a seguirle nos está proponiendo un camino a vivir plenamente Pro-seguir su misión Con-seguir el Reino Justicia y Hermandad

3 PASTORAL Dimensión que arropa el quehacer educativo del Movimiento en toda su diversidad De línea y no de meros puntos, vocacional, sistemática, extendida a lo extraescolar e inserta en la iglesia local y universal Invitación, una propuesta a vivir a la manera de Jesús Esto implica formar en el conocimiento del evangelio, de la palabra de Dios y de la doctrina cristiana; Brindar posibilidades de avanzar en la formación espiritual y de vivir comunitariamente la fe y la fraternidad

4 El Educador Popular y la Formación Necesaria El educador se asume como sujeto que opta y se identifica con la propuesta de Educación Popular y testimonia, con su propia vida, los valores que pretende promover en los alumnos, comprometiéndose en su propia transformación Su proyecto de vida coincide con el proyecto de Fe y Alegría. No es un repetidor teórico de la propuesta educativa de Fe y Alegría, sino un constructor en su propia vida y práctica educativa de los principios fundamentales y los valores humanos y cristianos que profesamos

5 UN EDUCADOR ES Diseñador y disoñador de procesos educativos innovadores. Un animador de la vida en el aula. Un orientador que parte de los saberes y necesidades del alumno Pero marca el hacia dónde y ayuda a cada alumno a descubrir sus talentos y posibilidades.

6 Se asume como educando, y muy consciente de sus potencialidades y también de sus carencias y limitaciones Está en permanente búsqueda y reflexión de su ser, de su hacer, y del acontecer Asume el ejercicio de enseñanza también como ejercicio de aprendizaje permanente Entiende que sólo podrá provocar las ganas de aprender de sus alumnos si él las tiene, si es un aprendiz siempre en búsqueda Por ello, se construye como un lector autónomo y un escritor capaz de comunicar su pensamiento Se actualiza continuamente, busca la formación (más que los títulos) para servir mejor a sus alumnos

7 EDUCADOR Se autoevalúa permanentemente (como persona, como educador y como ciudadano), permite que lo evalúen los demás, y se deja evaluar por los resultados de las evaluaciones que propone