BLOQUE 3 MA. GUADALUPE ÁLVAREZ GARCÍA HISTORIA 1 BLOQUE 3 MA. GUADALUPE ÁLVAREZ GARCÍA

BLOQUE TRES DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A PRINCIPIOS DE 1920

*Comprensión del tiempo y del espacio histórico COMPETENCIAS : *Comprensión del tiempo y del espacio histórico *Manejo de información histórica *Formación de una conciencia histórica para la convivencia

Aprendizajes esperados: •Identifica la duración y secuencia de los procesos relacionados con el imperialismo, aplicando los términos siglo, década, lustro y año, y localiza los países en expansión y el reparto del mundo al final de la Primera Guerra Mundial. •Describe la multicausalidad en los procesos de industrialización e imperialismo. •Analiza las causas de los movimientos obreros y de los cambios en el paisaje y la vida cotidiana. •Explica las características de los estados multinacionales y nacionales, y la importancia del constitucionalismo y el sufragio para su conformación. •Explica la multicausalidad de la expansión imperialista en América.

•Explica las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial y de las revoluciones mexicana, rusa y china. • Reconoce la importancia de la difusión del conocimiento científico en las manifestaciones artísticas y el pensamiento social de la época • Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.

El siglo XIX comenzó el 1 de enero del año 1801 y terminó el 31 de diciembre de 1900. La característica fundamental de este siglo es la de ser un periodo de grandes cambios. La ciencia y la economía se retroalimentarían, el término "científico", acuñado en 1833 por William Whewell,1 2 sería parte fundamental del lenguaje de la época; la economía sufriría dos fuertes revoluciones industriales, la primera acaecida entre 1750 y 1840, y la segunda entre 1880 y 1914. En política, las nuevas ideas del anterior siglo sentarían las bases para las revoluciones burguesas, revoluciones que se explayarían por el mundo mediante el imperialismo y buscaría alianza con el movimiento obrero al que, para evitar su triunfo, le cederían el sufragio universal; en filosofía, surgirían los principios de la mayor parte de las corrientes de pensamiento contemporáneas y la Primera Guerra Mundial