**DOCTOR EVE HELPP** SER – to be Used to communicate: Description – Ella es alta. Origin – Nosotros somos de Carolina del Norte. Character – Él es simpático. Time - Son las ocho y media. Occupation - Sra. Cox es maestra. Relationship - El libro es del hijo. Think about a Sharpie.

Ella es una mujer. Ella es doctora. Él es simpático. Él es guapo. Él es jóven. El teléfono es del estudiante. El estudiante es de Cuba.

SER – Description/Profession la mujer / el hombre chica / chico el niño/ la niña alto / bajo perezoso / trabajador guapo / feo el doctor / la doctora el señor / la señora el compañero / la compañera gordo / delgado el ingeniero / la ingeniera el / la periodista el programador / la programadora EVE – equates to an event, where an event is located, at what time

Think about an eraser. ESTAR – to be Used to communicate: Health - ¿Cómo estás? Emotion - Estoy nerviosa. Location - Están en el gimnasio. Physical Condition - La niña está cansada. Present Progressive - Estamos estudiando. Think about an eraser.

Ellos están alegres. Él está triste.

Él está confudido. Ella está nerviosa.

Este hombre está limpio. Su camisa está limpia también. Este hombre está sucio. Su camisa y sus pantalones están sucios también.

ESTAR + adjectives Abierto/a * Enfermo/a Aburrido/a Enojado/a Alegre Feliz Amable Limpio/a Avergonzado/a Listo/a Cansado/a Nervioso/a Cerrado/a Ocupado/a Cómodo/a Ordenado/a Confudido/a Preocupado/a por Contento/a Seguro/a Deprimido/a Sucio/a Desordenado/a Tranquilo/a Emocionado/a Triste áá áá

¡Fingimos! Select a word that describes an emotion. Create a short pantomime with your table to illustrate a situation that might cause the emotion word that you selected. Make it clear that the other people of your group are feeling the emotion so that the rest of the class can guess. We will do this twice.

¡Practicamos! Cuando Diana trabaja mucho, ella está _____. Alegre Deprimido/a Nervioso/a Preocupado/a Tranquilo/a Ocupado/a Triste Enfermo/a Cansado/a Enojado/a Emocionado/a Contento/a ¡Practicamos! Cuando Diana trabaja mucho, ella está _____. Cuando Ignacio y Diana sacan una buena nota, ellos están __. Cuando Ignacio y Diana sacan una mala nota, ellos están ___. Cuando Roberto no está bien, él está ___. Cuando no hay clases, Diana está ____. Cuando Ignacio tiene mucha tarea, él está ___. Cuando Roberto está en la clase y no tiene su tarea, él está__. Cuando su abuelo está enfermo, Diana está ____.

ACABAR de + infinitive Yo acabo de comer. Nosotros acabamos de comer. TENER que infinitive IR a infinitive GUSTAR infinitive Yo acabo de comer. Nosotros acabamos de comer. Tú acabas de comer. Él/Ella acaba de comer. Ellos/Ellas acaban de comer. Modelo: Ana: sacar una buena nota en el examen Ana acaba de sacar una buena nota en el examen. Ignacio y Pedro: escuchar un concierto Yo: correr en el parque Raquel: bailar con Juan Tú: comprar una novela nueva Mi hermano y yo: visitar a nuestro primo

¡Hablamos! ¿Cómo está tu padre…(trabajar mucho) A. ¿Cómo está tu padre cuando acaba de trabajar mucho? Está cansado. ¿Cómo está tu amigo/a…(estudiar mucho) ¿Cómo está tu amigo/a…(pasear por el parque) ¿Cómo estás tú…(terminar un examen) ¿Cómo están tus padres…(escuchar un concierto) ¿Cómo estás tú…(leer una revista) ¿Cómo está tu maestro/a…(hablar mucho)

GUSTAR and Indirect Objects How do we conjugate regular –AR infinitives? HABLAR Yo Nosotros Tú Él/Ella Ellos/Ellas NADAR Yo Nosotros ¡Recuerden! The él/ella form can be used for any singular noun and the ellos/ellas form can be used for any plural noun. These forms do not have to be used for people.

Pronombres Subjetos How do we say “I” in Spanish? How do we say “You” in Spanish? How do we say “He” or “She” in Spanish? How do we say “We” in Spanish? How do we say “They” in Spanish? Now let’s learn “to me,” “to us,” “to you,” “to him,” “to them”

Objetos Indirectos / GUSTAR Me gusta el taco. Nos gusta el taco. The taco is pleasing to me. The taco is pleasing to….. Me gustan los tacos. Nos gustan los tacos. The tacos are pleasing to me. The tacos are pleasing to…. Te gusta el taco. The taco is pleasing to…. Te gustan los tacos. The tacos are pleasing to… Le gusta el taco. Les gusta el taco. The taco is pleasing to…. The taco is pleasing to …. Le gustan los tacos. Les gustan los tacos. The tacos are pleasing to…. The tacos are pleasing to ….

¡Rompecabeza! Primero: Emparejen los objetos indirectos con las frases. Por ejemplo: Me = A mí Entonces: Emparejen los sustantivos con la forma correcta de GUSTAR. Por ejemplo: gustan = los libros, gusta = el libro Después: Emparejen los dos para hacer una oración completa. Por ejemplo: A mí, me gustan los libros. Por fin: Escriban sus oraciones.

Actividad Uno Actividad Dos Completen las oraciones con un sujeto apropiado. ____ le gusta hablar español. ____ les gusta practicar béisbol. ____ nos gusta ir de paseo. ____ te gusta bailar y cantar. ____ le gusta ir de compras. Actividad Dos Escriban tres cosas que te gusta/n y tres cosas que no te gusta/n. Entonces, escriban tres oraciones.

¡Hablamos! A mis abuelos A mi amigo(a) A mis padres A mí A mi profesor(a) de… A mi amigos(as) A mi amigo y a mí A mi hermano(a) Modelo: mis padres / ir a los museos A mis padres, les gusta ir a los museos. Ir de compras 1. Las papas fritas Llegar temprano 2. La fruta Ir a conciertos 3. Las hamburguesas Alquilar videos 4. La clase de español Practicar deportes 5. Los zapatos rojos Cantar solo/a 6. El café