De la educación a la vida adulta JESSICA REQUENA AGULLÓ. HERMANA DE SERGIO.

De la educación a la vida adulta PACIENCIA, ILUSIÓN, ALEGRÍA CONFIANZA EN ELLOS/AS. Y, SOBRE TODO, Ingredientes

De la educación a la vida adulta Tanto los profesionales como los familiares buscamos objetivos que queremos que ellos/as vayan consiguiendo a lo largo de su vida. Pero no es tarea fácil, no podemos esperar que se consigan de un día para otro, necesitamos PACIENCIA, tenemos que tener ganas de que lo consigan y transmitírselo a ellos/as ILUSIÓN, siempre ayuda tener una sonrisa y trabajar con ALEGRÍA, y, sobre todo, nosotros/as confiar y creer en ese trabajo diario y transmitirles que ellos/as pueden y van a conseguirlo CONFIANZA EN ELLOS/AS.

De la educación a la vida adulta Antes de plantearnos los objetivos tenemos que: -Ser realistas. -Partir del niño/a. -Exigirle dentro de sus posibilidades. -Plantear un número concreto de objetivos y muy claros. Conforme vayamos consiguiéndolos plantearnos nuevos. Nos planteamos objetivos:

De la educación a la vida adulta A CORTO PLAZO: cuando es pequeño nos ponemos como objetivos que sea autónomo en la clase, que tenga un comportamiento adecuado, que domine las habilidades sociales fundamentales, que maneje unos contenidos matemáticos mínimos. Conforme se va haciendo mayor buscamos nuevos objetivos, nuevos retos, que se prepare su mochila, su almuerzo y su ropa, que ordene y mantenga aseada su habitación… Más adelante, que empiece a ir sólo al cole, que tenga sus propias llaves de casa, que coja autobuses. Es decir, lo vamos preparando para la realidad y la vida diaria, se le va dando poco a poco más camino para que vaya adquiriendo más autonomía e independencia. AL PRINCIPIO LO COGEMOS DE LA MANO Y CONFORME SE HACE MAYOR LA VAMOS SOLTANDO. ¿Qué queremos conseguir?

De la educación a la vida adulta A LARGO PLAZO: miramos hacia el futuro, y ¿Qué queremos? La mayor autonomía e independencia posible, que sea feliz y si es posible que tenga trabajo. Pensemos que todo aquellos que trabajemos a lo largo de su infancia y su adolescencia se irá viendo reflejado en su edad adulta. No temamos tanto por el futuro y dejemos bien preparado el presente, esforcemonos en el día a día (objetivos a corto y medio plazo). A MEDIO PLAZO: Siendo realistas vivimos en una sociedad donde nos relacionamos unos con otros y queremos que ellos/as así lo hagan, que se integren en su mayor medida posible. Nos planteamos objetivos como que vaya a un colegio ordinario, que, aun adaptándonos a su ritmo de trabajo todo aquello que pueda realizar al igual que los demás lo haga. Que participe de alguna actividad extraescolar/deporte donde se relacione con más personas; que esté en algún grupo de autonomía/ ocio; que utilice las nuevas tecnologías; que maneje una cantidad concreta de dinero para sus compras cotidianas y, de vez en cuando, que realice la compra siguiendo una lista. ¿Qué queremos conseguir?

De la educación a la vida adulta FAMILIA COLEGIO ASINDOWN INCLUSIÓN, AUTONOMÍA, INDEPENDENCIA. Para que todo esto funcione es muy importante:

De la educación a la vida adulta Sergio Requena: Mi hermano Mi hermano tiene 21 años, actualmente va a ASINDOWN de Valencia. Él ya está en la etapa adulta pero para llegar hasta aquí hemos seguido todo este camino, a veces largo otras corto, intenso, con obstáculos en algunos aspectos, en otros no, en ocasiones las cosas parecían muy fáciles, otras muy difíciles… Pero con GANAS y todos poniendo de nuestra parte hemos conseguido llegar a este punto de su vida en el que es bastante independiente. Ahora estamos trabajando el hecho de que tome decisiones por sí mismo, nos estamos preparando para la inserción laboral y para que pueda vivir la experiencia de vivir en el piso del Programa de Vida Independiente por un tiempo, y más adelante, ya nos pondremos más objetivos. Sergio os va a explicar desde su punto de vista, un poco mejor, como lo vive él en primera persona

De la educación a la vida adulta Muchas gracias por la atención