CIENCIAS CONTEMPORÁNEAS UNIDAD I: Conceptos básicos
QUÉ ES ESA COSA LLAMADA CIENCIA?
Ciencia En latín scientia, de scire- conocer Ciencia: Conjunto de conocimientos que se organizan de forma sistemática y que se han obtenido a partir de la observación, experimentaciones y razonamientos dentro de áreas específicas. Ciencia contemporánea: puede remitirnos a dos dimensiones distintas de una misma idea. La primera está relacionada con los descubrimientos y teorías más destacadas del último siglo: la teoría cuántica, la astrofísica y la cosmología, la genética, la teoría de la evolución o la biología molecular son los mejores ejemplos. Sin embargo, todo ello está inevitablemente ligado a la segunda dimensión del concepto: el conflicto filosófico y ético que plantea la actual concepción de la ciencia y su uso.
Características de la ciencia Es fáctica: parte de los hechos Trasciende los hechos: descarta, produce y explica hechos. Es analítica: entiende sus componentes. Es especializada: trata problemas específicos Es clara y precisa: sus resultados son claros. Es comunicable: Expresa información Es verificable Es metódica Es sistemática Es útil
CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA Aristóteles: ciencias teoréticas, ciencias prácticas y ciencias productivas. Mario Bunge: Las ciencias formales: estudian los procesos no tangibles, etéreos y simbólicos. Las ciencias fácticas: centran su atención en la realidad material, objetiva y tangible, es decir, el universo en que vivimos. Las ciencias naturales: comprenden la explicación de objetos inerte, pasivos o activos, no racionales. Las ciencias sociales: el objeto de estudio son las actividades humanas, las interacciones de los grupos sociales y el comportamiento humano.
1.2 LA PERSPECTIVA DE KUHN Paradigma: se considera a los paradigmas como realizaciones científicas universalmente reconocidos, que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. Revoluciones científicas: cuando uno de los nuevos paradigmas sustituye al tradicional completamente o en parte, por otro nuevo e incompatible. Las ciencias normales son investigaciones basadas firmemente en uno o más logros científicos pasados, logros que una comunidad científica particular reconocen como el funcionamiento de su práctica un ejemplo: A principios de siglo, se creía que la tierra era el centro del universo y los otros planetas y el sol giraban en torno a la tierra. Éste era un paradigma geocéntrico. El mismo cambió a causa de nuevos descubrimientos, dejando de lado esta postura para adoptar una nueva, la heliocéntrica, donde se entendió que el sol es el centro de nuestro sistema y los planetas giran en torno a éste.
NO HAY RESPUESTA LÓGICA ENIGMA PARADIGMA ACTUAL CRISIS NO HAY RESPUESTA LÓGICA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA NUEVO PARADIGMA
KARL RAIMUND POPPER Y EL FALSACIONISMO Lógica del descubrimiento científico critico la idea de que la ciencia es en esencia inductiva. Propuso un criterio de comprobación que él denominó falsabilidad, para determinar la validez científica, y subrayó el carácter hipotético-deductivo de la ciencia. Estemos justificados al inferir enunciados universales de enunciados singulares, por elevado que sea su número, pues cualquier conclusión que sacamos de este modo corre siempre el riesgo de resultar algún día falsa. Para Popper es una corriente epistemológica y nos dice que aunque una teoría no puede demostrar la veracidad de una teoría, un hecho contrario a ella, puede demostrar que la teoría es falsa. El método falsacionista nos propone que todas las hipótesis deben planteare de una manera mas general, precisa y clara, pues al hacer hipótesis más falsables, puede demostrarse su falsedad. Esto significa que la ciencia se enriquece y progresa fundamentándose en el ensayo y error.
EJEMPLO VERDADERA FALSA FALSABLE USA fabrica armas de destrucción masiva Chile fabrica armas de destrucción masiva NO FALSABLE En Irak hay armas de destrucción masiva. El no haberlas encontrado prueba lo bien escondidas que se encuentran.
PROBLEMA CONJETURA hipótesis falsación NUEVO PROBLEMA