KEN ROBINSON

BIOGRAFIA Ken Robinson es un experto de renombre internacional en el campo de la creatividad y la innovación en los negocios y la educación, sus habilidades de consultoría visionario empleados por los gobiernos, grandes corporaciones y organizaciones culturales de todo el Nacido en Liverpool en 1950, obtuvo un doctorado en 1981 de la Universidad de Londres para la investigación de drama y teatro en la educación.

De 1985-1989 fue director de El Arte en Escuelas, una importante iniciativa del Reino Unido para mejorar la enseñanza de las artes, y en 1998 fue nombrado por el gobierno británico para presidir el Comité Consultivo Nacional de Educación Creativa y Cultural, la más grande jamás investigación sobre la importancia de la creatividad en la educación y la economía. Hasta el año 2001, fue profesor de Educación de la Universidad de Warwick en el Reino Unido y ahora es profesor emérito.

En junio de 2003 fue nombrado caballero por la reina Isabel II por sus destacados logros como escritor, orador y líder en creatividad, las artes y la educación. Entre los proyectos actuales se encuentra trabajando con el director de Voz, Ron Pompeya en "Potenciar la creatividad" - un foro para la discusión y el intercambio de ideas sobre la innovación y la creatividad en los negocios.

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1. ¿QUIÉN ES KEN ROBINSON? Sir Ken Robinson es un líder reconocido a nivel mundial en el desarrollo de la creatividad, innovación y recursos humanos.  Habla a audiencias alrededor del mundo sobre los retos creativos a los que se enfrentan los negocios y la educación en las nuevas economías globales.

2. Extrae ideas principales Destaco 3 ideas principales en dicha conferencia: 1. La extraordinaria evidencia creativa del ser humano. 2. En términos de futuro, no sabemos lo que va a pasar. 3. La extraordinaria capacidad que tienen los niños para innovar.

3. Saca al menos 3 ideas colaterales. 1. Lo correcto sería, crear un sistema educativo que cultive la creatividad, más que minarla. 2. Para ser original y creativo se debe perder el miedo a equivocarnos. 3. Reconocer la importancia de la inteligencia. La inteligencia es diversa, pensamos en el mundo de todas las formas en las que lo experimentamos (visual, auditiva…) La inteligencia es dinámica, el cerebro no está compartimentado La inteligencia es diferenciada, cada persona tiene un talento diferente.

4. La creatividad es tener ideas originales que tienen valor. 5 4. La creatividad es tener ideas originales que tienen valor. 5. Los niños se arriesgan, aunque no sepan. 6. La única esperanza para el futuro es reconocer la riqueza de la capacidad humana. 7. Debemos celebrar el don de la imaginación humana.

8. Al llegar a adultos perdemos esa capacidad de arriesgarnos por miedo a equivocarnos . 9. La inflación académica indica que la estructura académica se está desplazando . 10. Si desaparecen todos los insectos sobre la Tierra, en 50 años desaparece toda la vida sobre la Tierra; si desaparece el hombre, en 50 años florece toda la vida sobre la Tierra

4. Piensa lo contrario de lo que es la escuela hoy en dia 4. Piensa lo contrario de lo que es la escuela hoy en dia. Define que tipo de escuela sería esa y qué tipo de individuo la llevaría a cabo. 1. Pienso que sería una escuela en la que se valoraría la creatividad del niño y en lo que es bueno y le gusta hacer, a diferencia que pueda o no dedicarse a ello. 2. Que las materias más útiles para el trabajo no estén en la cima solas, sino que se le de igual importancia a todas las materias.

3. Que no eduquemos a los niños para lo desconocido, pues si no lo conocemos ¿cómo podemos saber que es el método más correcto?. 4. Que la educación no se limite a producir profesores universitarios. 5. Que la educación ayude a mejorar la creatividad no ha eliminarla. 6. Que se cultive el cuerpo igual que la cabeza.

7. Que la educación no centre el triunfo solo en lo que debe hacerse sino que de importancia al valor humano. 8. Individuos que sepan valorar la imaginación humana en vez de anularla como es ahora. 9. Individuos que fomenten el amor y el cariño hacia todas las cosas pues eso hará que nuestra sensibilidad brote. 10. Individuos que te animen en aquello en lo que eres bueno aunque no nos vayamos a dedicar a eso en un futuro.

11. Individuos que valoren las ideas originales que tengan los alumnos, no por ser diferente está mal. 12. Individuos que animen a los alumnos a intentarlo sin miedo a equivocarse. 13. Individuos que no nos separen de lo que nos gusta aunque no tenga futuro. 14. Individuos que transmitan todo esto a los padres pues es otro pilar importante en la educación del niño.

5. Resume la impresión que nos causó el personaje Lo que me llamó la atención de Ken Robinson es que “ ES DIFERENTE, HACE REIR Y TODO LO QUE DICE ES VERDAD “. Es increíble la forma de expresarse porque utiliza un lenguaje sencillo que llega a todo el mundo y además cuenta anécdotas interesantes y graciosas de las que se aprende muchísimo:

La niña de la última fila que está dibujando a Dios. Los niños en la función de teatro del colegio. Cómo sería Shakespiere a los siete años. La capacidad de la mujer para hacer varias tareas a la vez. Cómo Gillian Lynne se convirtió en la coreógrafa de “Cats” y “El fantasma de la ópera”.

Observo que es un hombre que viste correctamente, es limpio pero no le da tanta importancia a la apariencia pues no va con traje de chaqueta y corbata. Pienso que es correcto también en eso pues se le da excesiva importancia a la apariencia y nos olvidamos del alma, de lo que queremos llevar puesto o hacer en la vida. Hacemos lo que los demás esperan de nosotros y la educación se encarga de ello, pero debemos sacar a nosotros mismos de dentro .

Me parece un señor inmensamente inteligente, práctico, feliz , creativo y original. Pienso que es importantísimo tener con nosotros las ideas de Ken Robinson y que nos acompañe en nuestra vida siempre porque su sabiduría nos ayudará a ser más creativos y con ello más felices, y poder transmitir esto a nuestros alumnos sería la mayor labor de satisfacción que nadie pueda imaginar.

CLICK AQUÍ para ver más obras Para finalizar, decir que ojalá pudiera asistir algún día a una conferencia suya pero en español, para poder así sacar el máximo jugo a sus palabras. A continuación, te pongo un artículo que me he leído de Ken Robinson en una conferencia en navarra "La educación ahoga y margina el talento“. CLICK AQUÍ para ver más obras