Capítulo 7ª “¿Cómo se hace la paella?” Español 4H

Contenido que vamos a aprender: TEMAS CULTURALES: La comida diversa del mundo hispanohablante Los Taínos Puerto Rico Pablo Neruda y las odas VOCABULARIO: Vocabulario de comida, el proceso de cocinar, y para seguir una receta. Gramática: Por vs Para Repaso del pretérito y imperfecto

Preguntas de la unidad ¿Por qué es importante conocer el alimento diverso del mundo hispanohablante? ¿Quiénes eran los taínos? ¿Cómo es Puerto Rico diferente de los demás países hispanohablantes? ¿Por qué el alimento tiene una gran influencia en la cultura en general, y especialmente en culturas hispanohablantes? ¿Quién era Pablo Neruda? ¿Cómo influyó el mundo hispano?

Los resultados estudiantiles de la unidad Los estudiantes van a poder a……………. Seguir y dar direcciones cuando leyendo una receta. Hablar sobre algunos platos del mundo hispanohablante. Escribir y leer una oda. Describir los diferentes usos de por y para. Describir cómo Puerto Rico es diferente de los demás países hispanohablantes. Discutir la cultura, gobierno, y geografía de Puerto Rico. Conocer el mundo hispanohablante

El mapa de España ¿Qué sabéis de España? ¿Cuál es la capital? ¿Cuáles son otras ciudades importantes? ¿Cuáles países/ áreas tienen fronteras con España? ¿Hay otros idiomas que se hablan en España?

El mapa de América Latina ¿Pueden nombrar estos países y las capitales? ¿Cuáles países en esta región se hablan español? ¿Saben cuáles otros idiomas son comunes en esta región? ¿Recuerdan las palabras de nacionalidad de personas de estas países?

Describan esta cocina ¿Qué ven en esta cocina? ¿Cómo la describen?

¿Cómo es diferente esta cocina ¿Cómo es diferente esta cocina? ¿Tiene más o menos recursos de la otra cocina?

¿Qué hacen estas personas? ¿Qué veis? ¿Cuáles ingredientes tienen?

La cocina dibujada Después de ver esas cocinas diversas, quiero que cada uno/a de ustedes me dibuje solamente una de las siguientes cocinas. Esta cocina tiene una estufa verde con una olla encima. Hay un fregadero lleno de platos sucios. Hay un hombre con un sombrero rosado mezclando un caldo en la olla, y una mujer poniendo un plato en el microondas. Esta cocina tiene una sartén roja en la estufa y hay alguien poniendo un pollo en el horno. Hay mucha comida enlatada en los mostradores.