Familia en historia y repaso

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Hoy es miércoles el 16 de marzo Today is Wednesday, March 16  Read the words in blue on pages 198 and 199 then go to pg 218 and find out what they mean.
Transcripción de la presentación:

Familia en historia y repaso

Tarea del timbre Saquen la tarea Completa cada oración con el verbo más apropiado de nuestro vocabulario. Después de comprometerse, los novios __________. Mi hermanastro y yo no nos llevamos bien, __________ mucho. Mi madre __________ mi hermano y él tiene muy malos modales. Los niños están muy tristes cuando sus padres __________. Mi padre trabaja y __________ mucho para proveer dinero para mi familia. Saquen la tarea

Examen Vocabulario – personas y verbos Gramática – presente Cultura Familias mexicanas y americanas La familia en la historia de México What to expect: Reading (something new!) Writing (can you answer our essential questions?) Listening Speaking And more!

Preguntas esenciales ¿Cuáles son las características fundamentales de una familia? Además de los padres y los hijos, ¿qué otras personas pueden formar parte de una familia? ¿Puede una familia incluir miembros que no tengan vínculos legales o biológicos?

La entrevista Voy a llamarte con otra persona al pasillo Vas a tener que contestar las preguntas de la otra persona No vas a estar con una persona de tu grupo

Vivir juntos – La familia (Ecuador) Primer paso – Marca las palabras Check off each word as you hear it Antes de escuchar de nuevo – Interpreta las oraciones Do you know what each statement means? Use vocab to help! Be aware: There is one direct quote, some are pretty much exactly what they say, and others are summaries Mientras escuchas – Para el video para entender mejor It is alright to stop the video and go back to listen to the same part over again After each child speaks, see if what they said aligns with one of the statements

Examen: Guía de estudiar

La familia en la historia

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