TOC : ¿QUÉ HACE EL TIEMPO? ¿CÓMO ES EL CLIMA? CCLS: RL.10.4 ‘ DETERMINE THE MEANING OF WORDS AS THEY ARE USED IN PHRASES ACADEMIC VOCABULARY : TIEMPO,

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Transcripción de la presentación:

TOC : ¿QUÉ HACE EL TIEMPO? ¿CÓMO ES EL CLIMA? CCLS: RL.10.4 ‘ DETERMINE THE MEANING OF WORDS AS THEY ARE USED IN PHRASES ACADEMIC VOCABULARY : TIEMPO, CLIMA, NUBLADO, SOL, LLUVIA, NIEVE CTT MODEL : REINFORCING ELA SKILLS WHILE LEARNING SPANISH GRAMMAR AND VOCABULARY DIFFERENTIATION : STUDENTS WILL WORK IN GROUPS USING TODAY´S NEWSPAPER PERF. ARTS. INFUSION : JOURNALISM/ANCHORING LEARNING TARGET: I CAN REPORT THE WEATHER IN SPANISH LING. OBJECTIVE : I CAN USE CONTENT SPECIFIC VOCABULARY CONCERNING THE WEATHER IN SPANISH. MATERIALS : NOTEBOOK, WORKSHEET TOC:¿QUÉ HACE EL TIEMPO? ¿CÓMO ES EL CLIMA? Learning Target: I CAN REPORT THE WEATHER IN SPANISH Ling. Objective: I CAN USE CONTENT SPECIFIC VOCABULARY CONCERNING THE WEATHER IN SPANISH.

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¿QUÉ HACE EL TIEMPO? ¿CÓMO ES EL CLIMA? TOC:¿QUÉ HACE EL TIEMPO? ¿CÓMO ES EL CLIMA? Learning Target: I CAN REPORT THE WEATHER IN SPANISH Ling. Objective: I CAN USE CONTENT SPECIFIC VOCABULARY CONCERNING THE WEATHER IN SPANISH.

TOC:¿QUÉ HACE EL TIEMPO? ¿CÓMO ES EL CLIMA? Learning Target: I CAN REPORT THE WEATHER IN SPANISH Ling. Objective: I CAN USE CONTENT SPECIFIC VOCABULARY CONCERNING THE WEATHER IN SPANISH.

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