Amanda Howard Mallard Creek High School Charlotte, North Carolina

 Frustrated with students who don’t know where to find information  Dislike for throwing away (recycling) old stuff  Everyone else is doing it

 To organize information  to allow creativity in notetaking and assignments.  To record class notes  To complete other activities where the student will be asked to express his/her own ideas and process the information presented in class.

 Identifying Similarities and Differences  Summarizing and Note-Taking  Reinforcing Effort and Providing Recognition  Increasing Value in Homework and Practice  Using Non-Linguistic Representations  Incorporating Cooperative Learning Effectively  Setting Objectives and Providing Feedback  Generating and Testing Hypotheses  Utilizing Questions, Cues and Advance Organizers

Left SideRight Side  Vocabulary  Grammar Pop-ups  Culture Pop-Ups  Warm-ups  Illustrations to stories  Timed writings  Cool-downs

Vocabulario nuevo  Me duele(n) = My ___ hurts.  La garganta = throat  El estómago = stomach  El brazo = arm  La pierna = leg  ¿Qué te pasa? = What’s wrong?  Cansado = tired  Enfermo = sick  El gripe = the flu, cold The verb doler Like gustar because the verb matches the item and the pronoun matches the person Me duele el pie = My foot hurts Te duele el pie = Your foot hurts Le duele el pie = His foot hurts. Les duelen los pies = His feet hurt. Calentamiento: (escribe el vocabulario para el cuerpo y condiciones que recuerdas)  La cabeza, la mano, el pie, el pelo, el ojo  Bien, mal, así-así Una canción “Me duele la cabeza” Escribe otra estrofa Las piernas Me duelen las piernas La pierna Lláma al doctor ¿Te duelen las piernas? Me duelen las piernas... Una conversación entre amigos Juan: Hola, Marta. ¿Cómo estás? Marta: Mal. Estoy muy cansada Juan: ¿Qué te pasa? Marta: Me duele la cabeza mucho. También me duele la garganta y el estómago. Juan: Estás enferma. Tienes gripe. Marta: Sí. Voy a dormir en mi cama tdoo el día.

Vocabulario nuevo  Me duele(n) = My ___ hurts.  La garganta = throat  El estómago = stomach  El brazo = arm  La pierna = leg  ¿Qué te pasa? = What’s wrong?  Cansado = tired  Enfermo = sick  El gripe = the flu, cold Calentamiento: (escribe el vocabulario para el cuerpo y condiciones que recuerdas)  La cabeza, la mano, el pie, el pelo, el ojo  Bien, mal, así-así

Vocabulario nuevo The verb doler Like gustar because the verb matches the item and the pronoun matches the person Me duele el pie = My foot hurts Te duele el pie = Your foot hurts Le duele el pie = His foot hurts. Les duelen los pies = His feet hurt. Calentamiento: Una canción “Me duele la cabeza” Escribe otra estrofa Las piernas Me duelen las piernas La pierna Lláma al doctor ¿Te duelen las piernas? Me duelen las piernas...

Vocabulario nuevo The verb doler Like gustar because the verb matches the item and the pronoun matches the person Me duele el pie = My foot hurts Te duele el pie = Your foot hurts Le duele el pie = His foot hurts. Les duelen los pies = His feet hurt. Calentamiento: Una canción “Me duele la cabeza” Una conversación entre amigos Juan: Hola, Marta. ¿Cómo estás? Marta: Mal. Estoy muy cansada Juan: ¿Qué te pasa? Marta: Me duele la cabeza mucho. También me duele la garganta y el estómago. Juan: Estás enferma. Tienes gripe. Marta: Sí. Voy a dormir en mi cama todo el día.

 notebooks.wikispaces.com/ notebooks.wikispaces.com/  ameade/resources/Interactivenotebook.htm ameade/resources/Interactivenotebook.htm  ve+Student+Notebook ve+Student+Notebook   et/ et/