Ministerio de Educación Nacional República de Colombia CENTROS REGIONALES DE EDUCACION SUPERIOR - CERES EDUCACIÓN SUPERIOR AL ALCANCE DE TODOS AMPLIACIÓN DE COBERTURA Y DESCONCENTRACIÓN DE LA OFERTA, CON CALIDAD, EN EDUCACIÓN SUPERIOR

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia CENTROS REGIONALES DE EDUCACION SUPERIOR - CERES AVANCES Y CONSOLIDACION DEL PROYECTO CERES Viceministro de Educación Superior Javier Botero Alvarez

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia CERES CUMARAL - META

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Contenido 1.Avances del Proyecto – Metas Fortalezas y Debilidades 3.Estrategias para la Consolidación de los CERES

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia 82 CERES creados ●46 en funcionamiento ●21 inician el primer semestre de ●15 inician el segundo semestre de 2006 Cubrimiento en 29 departamentos y 406 municipios 1. AVANCES DEL PROYECTO

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia CERES EN EL PAÍS: 82 AmazonasLeticia AntioquiaApartadó, Bello, Puerto Nare Atl á ntico Sabanalarga Bol í var Turbaco, Simití Boyac á Garagoa, Boavita, Socha CaldasPensilvania, Salamina, Chinchiná Caquet á Doncello, Albania, San Vicente del Caguán CasanareOrocué Cauca Toribio, Patía, Bolívar, Santander de Quilichao, Piendamó, Silvia CesarCurumaní Choc ó Nuquí, Riosucio, Carmen de Atrato, Bojayá C ó rdoba Tierralta, San Andrés de Sotavento CundinamarcaChocontá, Bogotá D.C (Suba) GuajiraManaure GuaviareSan José del Guaviare HuilaAltamira, La Plata MagdalenaAracataca, Cienaga, Pivijay, Plato, El Banco MetaCumural, Granada, Castilla, Puerto López Nari ñ o Ricaurte, Cumbal Norte de SantanderSan José de Cúcuta, Sardinata, La Esperanza PutumayoValle del Guamuéz, San Francisco Quind í o Quimbaya, Pijao RisaraldaMistrató, Quinchía, Pereira Santander Charalá, Vélez, Cimitarra, Puerto Wilches, Bucaramanga (Comunas 1 y 2), Cerrito SucreMajagual, Sampués Tolima Chaparral, Lérida, Purificación, Mariquita, Iconónzo, Flándes, Libano Valle del Cauca Cali (Comunas 18, 19,20), Cali (Comunitec), Guacarí, El Dovio, Buenaventura, Obando Vaup é s Mitú VichadaPuerto Carreño

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Estudiantes CERES GUACARÍ: programa Técnica Profesional en Procesamiento de Alimentos

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia 42 IES 16 IES privadas: Uniminuto(6), U.Autónoma de Occidente (3), U. Autónoma de Bucaramanga (3), U.Tecnológica de Bolivar, U.Pontificia Bolivariana, U.La Gran Colombia, U.Cooperativa de Colombia, Corunivesitaria, Fundación Universitaria Luis Amigó, Corporación Universitaria del SINU, UDI, CEIPA y Instituto Tecnológico de Confacauca. 26 IES Públicas: UNAD (16), Unillanos(4), Amazonía,(3),Nariño (4), Pamplona(3), Sucre (2),Magdalena (2), Valle(2), U. Tecnológica del Choco (4), U.Tecnológica de Pereira (2), Caldas, Cundinamarca, Guajira, Cuaca (2), Quindío, Tolima, UIS, Francisco de Paula Santader, Unacional, Colegio Integrado Oriente de Caldas, Politécnico Jaime Isaza Cadavid,INFOTEP Cienga, ITSA, INTEP, ITFIP. IES OPERADORAS Resultados del Proyecto : Indicadores ALIANZAS DEL PROYECTO

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia 112 Alcaldías 29 Gobernaciones 57% instituciones de educación básica y media, la alianza comparte con el colegio el costo de montar, sostener y mejorar un aula virtual, que les es útil tanto a los jóvenes que estudian en el CERES, como a los niños del colegio. 26% Otros espacios ofrecidos por la alcaldía 119 Organizaciones del Sector Productivo en las Alianzas El Sena esta presente en 34 CERES ALIANZAS REGIONALES Resultados del Proyecto: Indicadores

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia IndicadorMeta Cuatrienio Creación Ceres 20 Ceres Funcionando 80 Nuevos cupos8.500 Programas Téc y Tecnol 175 METAS PARA EL 2006

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia 2. Fortalezas y Debilidades

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia 2. Fortalezas del Proyecto La presencia activa del sector productivo en algunas regiones Participación activa de la Universidad Pública y Privada en el proyecto Liderazgo de los gobiernos locales Participación significativa del SENA en los CERES

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia 2. Puntos Débiles del Proyecto Difusión del proyecto entre la comunidad Consolidación de alianzas Conectividad en los CERES Acceso al programa ACCES del ICETEX Pertinencia de los programas haciendo énfasis en programas técnicos y tecnológicos

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia 3. Estrategias para la Consolidación de los CERES

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia 3. Estrategias para la Consolidación de los CERES: Acompañamiento dirigido al fortalecimiento de las alianzas: UNAB Convenio MEN – ICETEX para apoyar el financiamiento de los CERES Promoción de la consolidación de programas pertinentes: Crédito CAF Sistemas de seguimiento y acompañamiento a los CERES: Sistema de seguimiento y visitas

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia 3. Estrategias para la Consolidación de los CERES: Estrategia de comunicaciones y difusión del proyecto con la comunidad. Acompañamiento MEN –Agenda de Conectividad en materia de conectividad