TU DISEÑAS EL CAMBIO RECUPERACIÓN DE UN ESPACIO OLVIDADO. Esc. Sec. Of. No “Juan Aldama” Turno Vespertino.

Siente. Después de difundir el objetivo y la mecánica de tu diseñas el cambio a los alumnos se les hicieron las 3 preguntas básicas de la etapa siente, para que los alumnos manifestaran sus ideas y necesidades para mejorar su entorno en la escuela y invitarlos a participar, obteniéndose el siguiente listado de problemáticas: 1. Recuperación de espacios en la escuela.8. Más áreas deportivas. 2. Inseguridad fuera de la escuela.9. Recuperación de talleres. 3. Violencia dentro y fuera de la escuela.10. Mejora del material de computo. 4. Mejora del nivel académico de los alumnos.11. Mejor material didáctico y de juego 5. Limpieza y cuidado de los sanitarios.12. Reforestación. 6. Recuperación del mobiliario escolar.13. Mejora de la cooperativa escolar. 7. Embellecimiento escolar.14. Pavimentación

Del listado de problemáticas obtenidas se realizo un consenso para discutir cual era el problema mas viable a tratar de solucionar tomando en cuenta el alcance de los alumnos y basándose en la pregunta ¿Cómo cambiarias el problema y que necesitas para hacerlo? Lográndose por consenso seleccionar La recuperación de espacios en la escuela. Siendo aceptada esta problemática por el alcance de los alumnos dentro de la escuela, el dar seguimiento a los procesos de mejora de la infraestructura escolar, el uso de materiales donados por los padres de familia que ocupaban espacio y daban mala imagen a la escuela, la participación de ellos en actividades que conocen junto con sus padres y el embellecimiento de su escuela que ha sido progresivo. Se planteo la pregunta ¿Qué es lo que se quiere lograr con el proyecto de cambio? A lo que la respuesta en forma general y de consenso fue: La mejora de la escuela con lo que tenemos y con nuestra participación, para dejar algo que dure. Este proyecto de cambio tiene como objetivo el recuperar un espacio escolar olvidado como lo es el pasillo trasero de las aulas que se encuentra abandonado, lleno de basura y da mal aspecto, con la participación de los alumnos, la cooperación de los padres de familia y que deje un espacio agradable y que perdure con el tiempo.

Planteamiento y selección de la problemática

Imagina Los alumnos proponen acciones de mejora para la problemática escogida basados en la pregunta de ¿Cómo cambiarían el problema y que necesitarían para hacerlo? Obteniendo las siguientes acciones - Solicitar apoyo de los compañeros de 1° y 2° año. - Solicitar a la dirección el uso de material sobrante de actividades anteriores para hacer un piso. - Solicitar permiso para limpiar el espacio olvidado en tiempos sin afectar las clases. - Solicitar el apoyo de padres de familia que sepan de construcción. - Poner manos a la obra. METAS: - Promover el trabajo en equipo de la comunidad escolar para la mejora de la escuela. - Hacer uso de material que no se emplea para una obra duradera que embellezca la escuela. - Recuperar un espacio olvidado de manera duradera y que permita una buena presentación y un espacio agradable.

Elaboración de propuestas y Exposición del proyecto.

Haz Con la participación de los alumnos, padres de familia y maestros se desarrolla la actividad de mejora de acuerdo al siguiente plan de trabajo. FechaActividadResponsableRecursos 15 – 17 de Octubre 2013 Difusión de diseña el cambio y solicitud en equipo de detección de problemáticas Maestro guía, alumnosMaterial expositivo, cuadernos. 18 de Octubre 2013 Identificación de la problemática y fundamentación Maestro guía, alumnosMaterial expositivo. 21 – 24 de Octubre 2013 Solicitud de soluciones para el problema identificado Maestro guía, alumnosMaterial expositivo 25 de OctubreDifusión del proyecto y sus soluciones. Maestro guía, alumnos, padres, maestros Material expositivo 30 de Noviembre 2013 Exposición de proyecto y solicitud de permisos Directivos, Maestro guía, alumnos Material expositivo. 04 – 22 de Noviembre 2013 Limpieza del espacio a recuperar, acarreo de materiales y preparación del terreno Maestro guía, alumnosCarretilla, materiales de limpieza, pala, pico, otros. 25 – 13 de Diciembre 2013 Construcción del piso de adoquín y limpieza de paredes Maestro guía, alumnos, padres de familia Herramientas de construcción y de limpieza. 13 – 31 de Enero Difusión de resultados del proyecto Maestro guía, alumnosMaterial expositivo

Haz Imágenes del espacio a recuperar, así se encontraba.

Haz Imágenes del trabajo de los alumnos y padres de familia.

Haz

Haz

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Comparte Este es el resultado del esfuerzo del trabajo de los alumnos en la recuperación de un espacio olvidado, el cual se mejoro para embellecer la institución.

Comparte Con el trabajo de los alumnos y el apoyo de padres y directivos se recupero un espacio que daba mala imagen haciéndolo un espacio limpio y agradable, aunque aun se puede mejorar.