“UNIDOS POR LA BIBLIOTECA ESCOLAR”

Escuela Secundaria Técnica Industrial No.33 Elvia Itzel Tarango Vargas Joseline Betzabel Gonzales Serrano Gerardo Raúl Beltrán Díaz Pablo Yael Vázquez Santana Tania Berenice Garduño Cazadero 3er Grado Grupos “B” y “C”. Director escolar: Gonzalo Fernando Marín Rodríguez C.C.T.: 15EST0044G Estado de México, Santa María Rayón

SIENTE. PRIMERA ETAPA El Alumno identificó las problemáticas de su escuela: o Falta de equipo deportivo. o Ausencia de maestro responsable de la cátedra de computación. o Insuficiente variedad de clubes. o Falta de sillas y mesas en los salones de talleres. o Maquinas insuficientes en el taller femenino. o Falta de aseo general (salones y canchas). o Exceso de basura. o Deficiente suministro de agua en los sanitarios. o Insuficiencia de opciones de taller para alumnas. o Mobiliario escolar deteriorado. o Reducido espacio en el área de la tienda escolar. o Poca variedad de alimentos nutritivos en la tienda escolar. o Uso inadecuado de la biblioteca escolar.

Etapa 1: SIENTE Enlistado de problemática escolares

IMAGINA.SEGUNDA ETAPA Los alumnos eligen la problemática y proponen soluciones al mismo. Problemática elegida. Uso inadecuado de la biblioteca escolar. Solución. “unidos por la biblioteca escolar” Justificación del problema: considerando que es de suma importancia la practica de la lectura, ya que favorece la ampliación de nuestros conocimiento, expresión oral, redacción, escritura, ortografía entre otras, para nuestra formación tanto en el ámbito escolar y la vida cotidiana. Pretendemos que nuestra biblioteca tenga la funcionalidad adecuada, SOLUCIONES PROPUESTAS PARA RESOLVER EL PROBLEMA. Asignar a una persona responsable de la biblioteca escolar. Asear y ordenar el mobiliario y espacio de la biblioteca escolar. Llevar a cabo algunas actividades que fortalezcan el uso de la biblioteca escolar.

ETAPA 2: IMAGINA “Uso inadecuado de la Biblioteca Escolar”

HAZ. TERCERA ETAPA El Alumno propone el plan de trabajo. Actividad 1. a) Dar a conocer el proyecto a la comunidad escolar( en alguna ceremonia cívica) ceremonias de cada lunes, a partir de enero. b) Entablar diálogo con la persona responsable de la biblioteca. (10,01,14) c) Realizar concursos de lectura y/o poesía e invitar a padres de familia. (marzo) d) Evaluación de la actividad (abril)

Etapa 3: HAZ Dar a conocer el plan de trabajo.

COMPARTE. CUARTA ETAPA El Alumno comparte su proyecto invitando a participar a nuestros maestros, alumnos y padres de familia.

Etapa 4: Comparte Invitar a la Comunidad