MODALIDAD: PROYECTO “HEROES QUE CUIDAN EL MEDIO AMBIENTE” ARDÍN DE NIÑOS: __”JUAN ALDAMA” CLAVE 15DJN5922T LLANO DE SAN DIEGO IXTAPAN DE LA SAL_ Grado: _1 “A”, 2”A”, 3”A”__ Grupo: __UNICO Problemática detectada: terrenos baldíos y calles invadidas de basura CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS DURA CIÓN RECURSOS   EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla Identifica las condiciones de agua, luz, nutrimentos e higiene requeridas y favorables para la vida de plantas y animales de su entorno. • Identifica circunstancias ambientales que afectan la vida en la escuela. • Conversa sobre algunos problemas ambientales de la comunidad y sus repercusiones en la salud. • Busca soluciones a problemas ambientales de su escuela y comunidad. • Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar. • Practica medidas para el cuidado del agua y el aprovechamiento de los recursos naturales. • Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural. • Propone y participa en acciones para cuidar y mejorar los espacios disponibles para la recreación y la convivencia. • Disfruta y aprecia los espacios naturales y disponibles para la recreación y el ejercicio al aire libre. • Practica y promueve medidas de protección y cuidado a los animales domésticos, las plantas y otros recursos naturales de su entorno. Aspe 5 secciones … libros de la biblioteca escolar, cuestionario, actividades impresas, carteles, plumones, crayolas o colores, etc. Apoyo bibliográfico tomos “desafío ecológico,: PEP 11, libros del rincón Tarjetas. Papel bond, Pizarrón urna, lista de asistencia. COMPETENCIAS PARA LA VIDA -Competencias para el manejo de situaciones -Competencias para la vida en sociedad

PLAN DE TRABAJO. ACTIVIDADES PARA MEJORAR. MES Acciones que emprenderemos Responsable Fechas de realización   octubre Sensibilizar a los alumnos de la problemática que quisieran cambiar con apoyo de libros del rincón (Programa Nacional de Lectura). Docente Colaboración de padres de familia. 18 de octubre Exposición de temas con el lema “tu puedes ayudar” acciones para la preservación de los recursos naturales 23,24,25 de octubre diciembre Conformar el equipo ambiental de alumnos, Campaña iniciando la limpieza de salón , áreas verdes y comunidad. 13 de diciembre

Inicio: Fomentar que en equipos los alumnos discutan acerca de los problemas que afectan a la comunidad. Preguntas de apoyo: que te molesta o te gustaría cambia en la comunidad?, ¿Qué experiencias has vivido que no han sido muy agradables quisieras cambiar, ¿si tu estarías a cargo tu que harías diferente?   Las actividades se iniciaran involucrando a los niños con el conocimiento del tema por medio de los libros del rincón dando lectura a los libros. Julieta y las bolsas de plástico: nos enseña la importancia del uso racional de las bolsas de plástico y que hace cuando nos enfrentamos a la invasión de ellas en nuestra vida cotidiana, sugiriendo el reciclado en las fabricas. Salvando mi planeta tierra: nos muestra imágenes del antes y después de la interacción del hombre y el medio ambiente. Auxilio los osos se ahogan: en este libro sugieren actividades como el cuidado del agua, elaboración de carteles del cuidado del medio ambiente, uso adecuado de los recursos del medio ambiente, factores que ponen en riesgo la vida de los animales y asi como la vida de los animales en cautiverio. El loro y el mercader: refiere a como el ser humano lleva a cabo el cautiverio, venta de animales por sus bellezas. (Valores que se trabajan colaboración, respeto, honestidad, tolerancia, entendimiento, aceptación, empatía)

-preguntar como seleccionaran al jefe de equipo. Desarrollo: conforme acuerdo con las sugerencias de los niños, organizar por equipos, utilizando tarjetas con su nombre. -comentar que cada equipo debe nombrar a un capitán o jefe quien sera el responsable de promover la organización de algunas actividades -preguntar como seleccionaran al jefe de equipo. - Pase de lista para realizar la votación - Conteo de votos -Elaborar un cartel para hacer una campaña   Que se presentara a y explicara el cartel de cada equipo al grupo

organizar con los padres de familia brigadas para recolecta de basura en la comunidad, identificando los lugares identificar el material a utilizar