EL INTERNET EN EL AULA ¿SE APRENDE CON LA WEB?
LA TECNOLOGÍA ES UNA FORMA DE PENSAR
APRENDIZAJE PRECONSTRUCTIVO DE AUSBEL Y NOVAK: El profesor organiza el aprendizaje, que debe ser significativo
APRENDIZAJE RECONSTRUCTIVO DE PIAGET: Aprender es plantear un conflicto y resolverlo.
APRENDIZAJE COCONSTRUCTIVO DE VIGOTSKI: El significado se negocia y se aprende con los otros.
EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA ANALÓGICA: Monomedia, no participativa, preconstructiva. DIGITAL: Multimedia, poco participativa, algo constructiva. WEB 2.0: Multimedia, participativa, constructiva.
LA WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN El término Web 2.0 fue acuñado por Dale Dougherty y Tim O'Relly para referirse a una segunda generación de Web basadas en comunidades de usuarios y una gama de servicios que fomentan la colaboración y el intercambio de información entre los mismos.
HERRAMIENTAS 2.0: BLOGS PODCASTS WIKIPEDIA YUO TUBE FLICKR ODEO
BLOG: Es un lugar en la red donde una o varias personas mantienen una conversación con terceros
EDITAR UN BLOG: BLOGGER BITACORAS.COM ZOOMBLOG WORDPRESS
LOS BLOBS SE PUEDEN USAR COMO…………… BLOC DE NOTAS DIARIO DE CLASE PLATAFORMA DE EDICIÓN PORTAFOLIO.
WIKI: Es un sitio web COLABORATIVO que puede ser editado por varios usuarios. Sólo no puedes, con amigos si.
EDITAR UN WIKI: WIKIPEDIA WETPAINT PBWIKI WIKISPACES
LA WIKI SE PUEDE USAR PARA: LLUVIA DE IDEAS UN BORRADOR REDACCIÓN FINAL CORRECCIÓN
PODCAST: Es la SINDICACIÓN de archivos de sonido, normalmente Mp3, que permite suscribirse y descargarlos de forma automática y periódica.
SINDICACIÓN: Es un sistema (RSS) de suscripción que nos informa sobre la renovación de contenidos en un blog o en un podcast.
EL PODCAST SE PUEDE USAR COMO: INPUT: Comprensión auditiva. OUTPUT: Producción oral y escrita.
USAREMOS LA WEB 2.0 CUANDO PROMUEVA UN APRENDIZAJE: SIGNIFICATIVO COLABORATIVO AUTÓNOMO CONSTRUCTIVO
NO USAREMOS LA WEB 2.0 CUANDO PROVOQUE «EFECTOS SECUNDARIOS» DESCONCENTRACIÓN CONFUSIÓN FRUSTRACIÓN DESINTERÉS