COMISIÓN INTERAMERICANA DE EDUCACIÓN : Alianza Estratégica Salud-Educacíón Dra. Sofialeticia Morales Garza: ASESORA PRINCIPAL DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO

Situación de la Salud de los Jóvenes en América Latina y el Caribe (ALC)  Población entre 10 y 24 años= 24.5%  287,920 muertes entre 15 y 29 años  Causas de muerte  Traumatismo, actos violentos, homicidios, suicidios (63%)  Enfermedades no tramisibles (22%)  Enfermedades trasmisibles (15%) De este % 47% fueron victimas de VIH.  En el 2006, el 20% de los casos de VIH diagnosticados correspondieron a jóvenes entre 15 y 19 años.  El embarazo adolescente se ha incrementado en la región  La violencia entre los jóvenes es un problema de la escuela secundaria y en maras y pandillas.  El impacto se refleja en la tasa de crecimiento y en el aumento de la pobreza

Demográficos, Consumo de alcohol, tabaco Violencia y lesiones Comportamiento sexual Comportamiento Alimentario Higiene Salud Mental Actividad Física Factores Protectores PEVENCIÓN DEL VIH ESTRATEGIAS CURRICULARSE MATERIALES INTERVENCIONES FORALES Y NO FORMALES APOYO DESDE EL SECTOR SALUD ODMs PLAN DE ACCIÓN SOBRE LA SALUD DE LOS ADOLESCENTES SALUD MENTAL DEL ADOLESCENTE LA INICIATIVA MUNDIAL DE SALUD ESCOLAR ESCUELAS PROMOTORAS DE LA SALUD JOVENES Y EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE: ECOCLUBES CONCURSO INTERAMERICANO CURRICULARSE

Educación, Salud y ODMs Los ODMs consagran que la educación y la salud son factores claves para el desarrollo. El ODM 2 se refiera a la Educacion y Cuatro de los ocho ODMs se refieren a metas e indicadores de salud directamente. Salud y Educación forman parte de un círculo virtuoso, por el cual la educación es necesaria para mejorar la salud y a su vez, la salud es esencial para alcanzar una mayor calidad educativa, mejores niveles de vida y un mayor desarrollo.

Propuestas concretas para el Plan de Acción en respuesta a la Declaración de Quito  Aprovechar el trabajo del PRIE para identificar la relación entre educación, salud y desarrollo como ejes de equidad.  Sistematizar las buenas practicas en educación integral de la sexualidad, mediante la modalidad de un Concurso Interamericano.  Estructuras curriculares formales  Estrategias no formales  Materiales y videos de reflexión  La prevención y reducción de la violencia  Compartir experiencias en la iniciativa del arte puente para la salud: bajo el eje de equidad.