15 Y 16 DE NOVIEMBRE Hoy: Para Empezar: Traducen: 1) I like to go to dances. 2) Do you like video games? 3) Jaylin likes sports. 4) 7:15 am Vocabulario de todo Ser: to be con adjectivos Gusta examen EXAMEN de Cáp. 3: hoy

vocabulario  Página 107 (todo)

El arte

Las ciencias

La química

Las ciencias sociales

La computación la informática

El almuerzo

La educación física

El francés

El alemán

La geografía

Las matemáticas

El descanso

El coro

internet

“The”  In your Spanish books, you may see “el” or “la” in front of some of your vocabulary words. Ejemplo: el libro, la carpeta  The “el” or “la” mean “the” in Spanish  To make the words PLURAL (more than one): el – LOS la – LAS ejemplo: los libros, las carpetas

Así se dice (Página 84)  Tengo  Tienes  Tiene  Primero  Después  Luego First After (Afterwards) Later

Así se dice (Página 84)  Hoy  Mañana  Por fin Today Tomorrow At last, finally

¿Qué hora es?

Así se dice (pág. 85): time  Son + las + number Ejemplos: Son las ocho Son las cinco Son las dos.  When it’s one o’clock es la una It’s _________o’clock

8:00

11:00

12:00

1:00

9:00

5:00

Así se dice (pág. 85): time  Son + las + number + y + minutos Ejemplos: Son las ocho y veinticinco Son las cinco y treinta y cuatro Son las dos y cinco  When it’s one o’clock es la una y veinte

Así se dice (pág. 85): time  Son + las + number + menos + cuarto (at the 45 minute mark) **you say the hour AHEAD, then “menos” Ejemplos: Son las nueve menos cuarto Son las cinco menos cuarto Son las dos menos cuarto  When it’s one o’clock es la una menos cuarto

(pág. 86): time  Media: 30 minutes ejemplo: * son las nueve y media * es la una y media

8:15

11:45

12:30

1:15

9:30

5:45

Así se dice (pág. 86): time  ¿Qué hora es?  ¿A qué hora es la clase?  A las tres de la tarde  ¿A qué hora es almuerzo?  ¡Es ahora! Son las doce en punto! What time is it? At what time is class? At 3 in the afternoon At what time is lunch? It’s now! It’s 12 o’clock on the dot!

De = ‘s  In Spanish to show that something belongs to someone, use “de.” “De” is equivalent to (‘s) in English.  Ejemplo: El libro de Sr. Felix El bolígrafo de Dra. Vitale. El cuarto de J.J.

To be: Ser  Soy  eres  es I am You are He/she is  somos  son We are They are

Adjective agreement  If the subject of the sentence is a girl or is a feminine noun (la cama), the adjective ends in an “a.”  Ejemplo: la chica es fea la cama es nueva

Adjective agreement  If the subject of the sentence is a boy or is a masculine noun (el libro), the adjective ends in an “o.”  Ejemplo: el chico es feo el libro es nuevo

Adjective agreement  If the subject of the sentence is more than one girl or is a plural femine noun (las camas), the adjective ends in an “as.”  Ejemplo: las chicas son feas las camas son nuevas

Adjective agreement  If the subject of the sentence is more than one boy or is a plural masculine noun (los libros), the adjective ends in an “os.”  Ejemplo: los chicos son feos los libros son nuevos

Adjective agreement  Adjectives ending in an “e” or a consonant such as “l, r, or n” only have 2 forms: singular and plural. To make these adjectives plural, add “s” or “es.”  Ejemplo: el libro es interesante los libros son interesantes la clase es difícil las clases son difíciles

Palabras para describir una persona  Antipático (disagreeable)  Bonito, a (pretty)  Bajo, a (short)  Bueno, a (good)  Cómico, a (funny)

Palabras para describir una persona  Difícil (difficult)  Divertido, a (fun)  Fácil (easy)  Feo, a (ugly)  Grande (big)

Palabras para describir una persona  Guapo, a (good-looking)  Inteligente (intelligent)  Malo, a (bad)  Interesante (interesting)  Moreno, a (dark-haired, dark skinned)

Palabras para describir una persona  Nuevo, a (new)  Pequeño, a (small)  Rubio, a (blonde)  Simpático, a (nice)  Moreno, a (dark-haired, dark skinned)

 A Mí Me gusta  A Tí Te gusta  A _________le gusta

 Me gusta hacer mi tarea  Te gusta la computadora  A Chris le gusta el libro

 Me gustan  Te gustan  A _______le gustan

 Me gustan los libros  Te gustan las galletas  A Anna le gustan los bolígrafos.

 ¿Cuál es….?  ¿Por qué…?  Porque  Mi clase favorita

El baile

El concierto

Los deportes

El examen (los exámenes)

La fiesta

La novela

El partido de…. (baloncesto,…)

El videojuego

¿Qué te gusta?

examen

Cápitulo 4

How to conjugate verbs…

Verbos de -ar  yo: o  Tú: as  Usted, él, o ella: a  Nosotros: amos  Ustedes, ellas, o ellos: an

…por ejemplo necesitar  yo: necesito  Tú: necesitas  Usted, él, o ella: necesita  Nosotros: necesitamos  Ustedes, ellas, o ellos: necesitan

bailar

cantar

cuidar

descansar

dibujar

escuchar

estudiar

hablar

lavar

mirar

nadar

pintar

montar

pasar

practicar

preparar

regresar

tocar

tomar

trabajar