La clase de español Srta. Forgue Viernes el 8 de octubre de 2010

Ahora mismo Canción: “Cabeza, hombros, rodillas, pies”

Inspección de puntos y tarea de anoche La tarea de anoche fue ________________________ Cinco puntos: 1) A tiempo 2) Ropa 3) Libro 4) Cuaderno/Carpeta 5) Bolígrafo Personas ausentes: Personas sin tarea: Personas con menos de 5 puntos: 10/8/2010

Repaso de Tarea Ejemplos: 1. __________________________________________ 2. __________________________________________ 3. __________________________________________ 4. __________________________________________ 5. __________________________________________ 6. __________________________________________ 7. __________________________________________ 8. __________________________________________ 9. __________________________________________ 10. __________________________________________

Objetivos de Hoy  Vocabulario del día  Aprender más vocabulario relevante  Hablar de las partes del cuerpo y como describir los síntomas de enfermedades, dolor, etc.  Gramática del día  Repaso del pretérito y el imperfecto (pág )  Hablar de nuestras vidas personales en el pasado  Diversión del día  “Simon dice”

Vocabulario de Lección 1  En el consultorio En el consultorio  Más vocabulario: Escribe la definición y dibuja algo para mostrar el significado de la palabra. PalabraDefiniciónDibujo El ojoeye

DOLER: to cause pain (from About.com)  The verb doler, usually meaning "to cause pain," is sometimes confusing for beginning Spanish students because they try to use it to directly translate the English verb "to hurt." Indeed, doler often is used in translating sentences with "hurt." But a different sentence structure sometimes needs to be used in Spanish than in English. See the pattern in these sentences:  My tooth hurts. Me duele el diente.  It hurts me to love you. Me duele amarte.  My brother's attitude hurts me. Me duele la altitude de mi hermano.  Does your head hurt? ¿Te duele la cabeza?  My son's throat hurts. A mi hijo le duele la garganta.

Repaso del pretérito y el imperfecto (pág )

Hablamos del pasado  De niño, yo…  Ayer en la clase de ______ …  La semana pasada yo…  En 2008, yo…  La primera vez yo fui al dentista/consultorio…  Cuando era joven, mi familia y yo…  Esta mañana, yo…

Juego de Simon Dice

Tarea  Escribir 10 frases en el imperfecto que describen tu niñez (childhood)  Ejemplos:  Yo era curiosa y feliz.  Mis padres siempre me llevaban al parque.