OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS

Francisco F. García Pérez Universidad de Sevilla
«POR UNA ESCUELA MÁS DIGNA, SUSTITUYAMOS EL POLVO Y LA BASURA POR ÁREAS VERDES» ANTES DESPUÉS.
CENTRO DE EDUCACION PREESCOLAR OZOMATLAN, HUAUCHINANGO, PUE.
ESTUDIO DE PÉRDIDA DE ASIGNATURAS 2009-II Dirección Curricular Ingeniería Eléctrica y Electrónica.
EL ANÁLISIS DEL CONTEXTO
Plan De Mejoramiento MICRO 034 Montelíbano. Introducción Introducción Como es bien sabido, todo nuevo sistema o proceso esta conformado por acontecimientos.
Escuela Secundaria Para Trabajadores No.80 "Nicolas Bravo"
INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS DIRECCIÓN DE DESARROLLO EDUCATIVO SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y ACTUALIZACIÓN MAGISTERIAL DEPARTAMENTO.
Debemos hacer las cosas de una manera diferente con un cambio de actitud de los estudiantes y maestros, no esperar los recursos del gobierno para el desarrollo.
C onectividad E ducativa I nformática B ásica A prendizaje L ínea.
REALIDAD COMPLEJA PRÁCTICA DOCENTE Objetiva Intencional PRAXIS SOCIAL
Situación y Problemas Ambientales
Educación Afectiva y Sexual en la Escuela Proyecto: Aquí estoy y yo puedo.
LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O MATERIALES DIDACTICOS
LINEAS DE INVESTIGACIÓN
Elizabeth Jurado Ochoa Anyeli Vanessa Gómez Cardona
NO REPROBADOS REPROBADOS UNA ASIGNATURA REPROBADOS DOS ASIGNATURAS REPROBADOS TRES ASIGNATURAS REPROBADOS CUATRO O MAS ASIGNATURAS No. DE ALUMNOS 5° A.
Subsecretaría de Educación Básica Dirección de Educación Secundaria Monterrey, Nuevo León. Octubre de 2012.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS ESCUELA DE ENFERMERÍA Cátedra de Enfermería en Salud Mental y Psiquiatría ENTORNOS EDUCATIVOS.
SERVICIOS INFORMÁTICOS Y AUDIOVISUALES DE APOYO A LA DOCENCIA
PROYECTO DE INNOVACIÓN
DOMINIO D: Responsabilidades profesionales.
IE : Manuel J. Betancur Área : Ciencias Sociales Docente: MARIA MARLENY URIBE GLORIA INES VALENCIA Diseñado por Claudia P. Parra
Estándares De Ciencias Naturales 5º.
Planteamiento del PROBLEMA
SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
¿ cuanto gastas de pasaje?¿ que cantidad de espacio ocupas en la escuela? 88 gastan de 0-10$181 ocupan 25m del plantel 60 gastan de 10-20$127 ocupan 50m.
MODULO FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACION MODERNA
OPAL FORTALEZAS -Ofrece información de manera personalizada. -Personal muy cualificado. DEBILIDADES -Difícil accesibilidad. -Escasa divulgación de la información.
Capacitación a docentes
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia n Analizar los problemas del mundo real que pueden ser abordados desde las áreas n Revisar los indicadores.
ESCUELAS DE LA ADMINISTRACION - RECTA HISTORICA
FODA ¿Qué es? Diagnóstico FODA Fortalezas Debilidades Oportunidades
20/07/2015.  1983 Proyecto Galileo. SEP conjuntamente con la fundación de ARTURO ROSENBLUETH.  1985 Se puso en marcha el programa computación eléctrica.
CONSEJO TÉCNICO 27/V/2015 EE.GG.
ALIADAS EN CADENA A.C. Promoviendo el acceso del Conocimiento a través de las TIC´s a la Mujer Venezolana ALIADAS EN CADENA A.C.
¿Cómo redactar Resultados de Aprendizaje?
Red EDUSAT.
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES ASOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE FACULTADES Y ESCUELAS DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN.
BENEMERITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO
FODA PAULA CORREA.
VALLE DE CHALCO SOLIDARIDAD MÉXICO. TRANSFORMANDO ESPACIOS OFTV “LUIS PASTEUR” CCT 15ETV0545O ENERO 2014.
Detalles del proceso educativo en un curso de cálculo diferencial
Sesión 2.
DEFINICION EL ANALISIS DOFA COSTA DE DOS PARTES EXTERNO INTERNO.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL.
MIGUEL ANGELO RENDÒN DANIEL ARIZTIZABAL
TICs Tecnologías Información Comunicación.
E SCUELA DE T IEMPO C OMPLETO. ¿Qué es una Escuela de Tiempo Completo? Es una escuela pública de educación básica en la que se amplía la jornada escolar.
Habilidades para la vida a través de la educación científica
Propuestas de Gobierno Mario Anguiano Moreno Educación Comala, Col. 18 de mayo de 2009.
Joan Majó: nuevas tecnologías y educación...¿ cómo enseña la escuela las nuevas tecnologías? ¿cómo enseña la escuela a utilizar las nuevas tecnologías?
ANÁLISIS F.O.D.A..
C olegio U niversitario de P uebla L as T IC´S en la E E ducación ¿Que son las Tics? Las tecnologías de información y comunicación (TIC) pueden definirse.
 SITUACIÓN EDUCATIVA Análisis DAFO.  D- DEBILIDADES 1. Distribución temporal (tiempo extraescolar). 2. Abstención de participación en el resto.
 MOTIVACIÓN Y PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO DE 4º E.S.O EN LA ASIGNATURA DE FÍSICA Y QUÍMICA  CLASES DE ALUMNOS (GRUPOS DE 5 PARTICIPANTES)
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Diferencias entre objetivos, propósitos y competencias.
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EDUSAT Y SU USO PEDAGÓGICO Evolución de medios electrónicos en la Educación a Distancia.
¿C UAL ES EL ROL QUE DEBE CUMPLIR UN ESTUDIANTE EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL ? El rol que debemos cumplir son las normas que debemos desempeñar a la hora de.
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Alumno: ______________________________________.