MATEMATICA Jennifer Acuña Larios A50047 Alejandra Camacho Solano A41053 Marlyn Castro Esquivel A41297 Karen Guevara Campos A42451 Vladimir Hernández Román A22464 Douglas Monge Sánchez A53536 Ana Rosa Sandí Corrales A65361 Bryan Yocks Sojo A66318

Como pasar con éxito el colegio. Trabajo Comunal Universitario realizado por estudiantes de la Escuela de Matemática de la UCR

Aspectos positivos que se observaron durante la interacción con los y las estudiantes.

INTERESADOS Se noto el interés de los y las jóvenes por asistir y prepararse, así como el de los padres de familia para ayudar a sus hijos.

PARTICIPATIVOS Encontramos jóvenes con ganas de participar y con ganas de adaptarse a la vida colegial. También se halló jóvenes muy dinámicos y con ideas claras.

PUNTUALIDAD Los y las jóvenes presentaron una gran disposición para asistir al curso.

DEDICACION La dedicación tanto de los jóvenes como de los padres, se evidencio durante todo el ciclo.

DISPOSICION Encontramos jóvenes dispuestos (as) a aprender y con ganas de aprovechar los recursos que brinda el trabajo comunal.

GUSTO POR LA MATEMATICA Algunos de estos (as) jóvenes interesados (as) por la matemática, presentaron mucha disposición para ser preparados para competencias como Antorcha o las Olimpiadas de Matemática.

RECOMENDACIONES

DISTRACCIONES Celulares. I pod. Mp3. Juegos portátiles.

IMPORTANCIA DEL ESTUDIO Motivarlos (as) a seguir adelante, tanto dentro como fuera del colegio. Recalcarles la gran importancia que tiene el estudio en estos tiempos.

PREOCUPACION Preocuparse porque los hijos e hijas cumplan con sus obligaciones e inculcarles la importancia de estudiar. Estar atentos a las reuniones colegiales, ya sea a las generales o las de cada sección.

COMUNICACION Comunicación estrecha con el o la estudiante, para establecer la razón de una nota mala, si es causado por algo emocional o por que no le entiende al profesor (a). Comunicación constante con el profesor (a), para conocer el comportamiento y rendimiento del o la estudiante.

AUTOESTIMA Trabajar para lograr una autoestima alta para que su animo no decaiga y esto no perjudique su rendimiento académico.

CONSEJOS

No atemorizar a los y las jóvenes con la rigurosidad del colegio, especialmente con matemática.

Si es un niño o niña que tuvo problemas de rendimiento en la escuela, informarle que en el colegio va a tener que esforzarse mas, pero sin atemorizarlo (a).

Si el o la joven presenta problemas en alguna materia buscar ayuda a tiempo, y no esperar a fin de ciclo lectivo, cuando ya no se puede hacer nada.

No distraerlos (as) cuando están estudiando, pero verificar que eso es lo que están haciéndo.

Alentarlos (as) a preguntar si tienen alguna duda, y a no burlarse de quien tiene una duda y pregunta.

Buscar el buen rendimiento académico o la excelencia, es decir, si el o la joven apenas logra sus metas buscar ayuda para que después no se vea perjudicado (a).

Aprovechar el trabajo comunal, ya sea para reforzar la materia o para los y las jóvenes que están en convocatoria.

Marcar Prioridades No realizar actividades llamativas como paseos o celebraciones si se sabe que los exámenes están próximos.

Ley del Arrastre No permitirles una mentalidad de conformismo con la nueva regla del arrastre, sino por el contrario incentivarlos (as) a prepararse bien en todas las materias.

CARACTERISTICAS INDISPENSABLES DE TODO ESTUDIANTE OPTIMISMO. PERSEVERANCIA. DISCIPLINA. RESPONSABILIDAD. SACRIFICIO.