Resumen elaborado por Silvia Kuri. UPAEP 2014 Maestría en Pedagogía

 El rendimiento escolar depende de la relación positiva o negativa que el estudiante tenga con su familia.  Aspectos económicos  Sociales  Culturales

 Tiempo y calidad del tiempo  Tareas.  Motivación.  Sacrificio  Influencia de los padres (ayuda en las tareas o provisión de libros y otros materiales)  Técnica de estudio  Compromiso  Ambiente favorable.

LLugar de estudio OOrganización del tiempo LLas técnicas de estudio EEl ambiente familiar LLas responsabilidades familiares

 Cuando los estudiantes perciben que sus familias los apoyan tienen mejor rendimiento escolar.  La familia apoya más cuando la carrera universitaria es de su agrado  No solo los estudiantes de niveles básicos necesitan apoyo  A la mayoría de las familias no les importan mucho las notas, estar en la universidad ya es bastante esfuerzo

 Hay una propensión a sobre estimar las carreras de medicina, derecho, administración e ingeniería  Se desestiman: biología, filosofía o literatura por suponérseles una pérdida de tiempo y aplicación a la docencia.  Se devalúa la actividad docente 

 Buen empleo  Recursos económicos  Que ejerzan lo que estudiaron  Que no se casen pronto (sobre todo las mujeres )  Independizarse  Valor para ellos mismos

 Por la transición que implica el paso del bachillerato a la universidad  Por el proceso de admisión  Cuando el estudiante no logra adaptarse ni un rendimiento académico adecuado  TUTORÍAS en UPAEP PAE

 Los amigos, los conocidos y compañeros de clase El grupo de amigos puede influir en el rendimiento escolar de la persona, si el grupo tiene buenos hábitos, y buenas calificaciones podría favorecer esto y la ecuación funciona igual a la inversa.

 Forma equipos para analizar y responder los siguientes cuestionamientos:  ¿Cómo influye?  ¿Quiénes lo conforman?  ¿cómo se puede convertir en influencia contra-educativa?  Utilicemos la técnica Phillips 6-6, se forman equipos de 6 personas y cada una habla durante un minuto.

 ¿Qué puedes hacer tú como apoyo para tus estudiantes?

Laura Evelia Torres Velázquez y Norma Yolanda Rodríguez Soriano, 2006, Rendimiento académico y contexto familiar en estudiantes universitarios, Enseñanza e investigación en psicología, julio- diciembre, año/volumen 11, número 002, Universidad Veracruzana, Jalapa México laneta-joven/item/la-influencia-del- entorno-puede