PROYECTO SOCIOINTEGRADOR TEMAS GENERADORES EN CADA UNO DE LOS TRAYECTOS Econ. MSc. Yolanda Verde Coordinadora de Proyecto PNFA –IUTJAA El Tigre

PROYECTO SOCIOINTEGRADOR UNIDADES CURRICULARES UNIDADES CURRICULARES P R O Y E C T TRAYECTO I TRAYECTO II UNIDADES CURRICULARES UNIDADES CURRICULARES TRAYECTO III TRAYECTO IV

PROYECTO SOCIOINTEGRADOR TRAYECTO I: IDENTIFICAR Y CONOCER LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN DISTINTAS ORGANIZACIONES TRAYECTO II: SUPERVISIÓN Y CONDUCCIÓN TÉCNICA DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS

PROYECTO SOCIOINTEGRADOR TRAYECTO III : DISEÑO, PLANIFICACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS TRAYECTO IV : DISEÑO, CONTROL Y EVALUACIÓN DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS

PROYECTO SOCIOINTEGRADOR TRAYECTO I: IDENTIFICAR Y CONOCER LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN DISTINTAS ORGANIZACIONES DIAGNÓSTICO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA OBJETIVOS JUSTIFICACIÓN OBJETIVOS ESPECÍFICOS DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD OBJETO OBJETIVO GENERAL IDENTIFICAR PROBLEMAS PREDOMINANTES DENTRO DE LA COMUNIDAD OBJETO IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN

PROYECTO SOCIOINTEGRADOR TRAYECTO I: RESEÑA HISTÓRICA DE LA COMUNIDAD OBJETO MISIÓN VISIÓN DE LA COMUNIDAD OBJETIVO DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD OBJETO ECONÓMICAS ESPACIALES DEMOGRÁFICAS POLÍTICAS CULTURALES AMBIENTALES POTENCIALES DIMENSIONES

PROYECTO SOCIOINTEGRADOR PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ¿CUÁL ES EL PROBLEMA DETECTADO EN LA COMUNIDAD OBJETO? ¿CÓMO SE RELACIONA ESTE CON EL TEMA GENERADOR DEL TRAYECTO A CURSAR, Y LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE PNFA? ¿CUÁLES SON LAS CAUSAS QUE ORIGINAN EL PROBLEMA DENTRO DE LA COMUNIDAD?

PROYECTO SOCIOINTEGRADOR REDACCIÓN DE LOS OBJETIVOS ESTE GUARDARÁ ESTRECHA RELACIÓN CON EL TEMA GENERADOR DEL TRAYECTO A CURSAR Y LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE PNFA. OBJETIVO GENERAL SERÁN REDACTADOS SEGÚN EL GRADO DE DIFICULTAD QUE PRESENTE EL PROBLEMA (DE MENOR A MAYOR DIFICULTAD), FINALIZANDO EL ÚLTIMO OBJETIVO ESPECÍFICO, COMUMENTE ES IGUAL AL OBJETIVO GENERAL. OBJETIVO ESPECÍFICOS

PROYECTO SOCIOINTEGRADOR JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LLEVAR A CABO LA INVESTIGACIÓN? ¿A QUIÉN O QUIÉNES BENEFICIA LA INVESTIGACIÓN? ¿CUÁLES SERÁN LOS APORTES DE LA INVESTIGACIÓN?

PROYECTO SOCIOINTEGRADOR TRAYECTO II : SUPERVISIÓN Y CONDUCCIÓN TÉCNICA DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS IMPORTANTE !!!! EN ESTE TRAYECTO SE DEBE CUMPLIR CON EL SERVICIO COMUNITARIO

PROYECTO SOCIOINTEGRADOR TRAYECTO II : SUPERVISIÓN Y CONDUCCIÓN TÉCNICA DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS EFECTOS DEL PROBLEMA EFECTO ÁRBOL DE PROBLEMAS EL PROBLEMA CAUSAS CAUSAS DEL PROBLEMA

PROYECTO SOCIOINTEGRADOR BASES LEGALES LEYES, ARTICULOS, ESTATUTOS Y PRINCIPIOS ANTECEDENTES INVESTIGACIONES O EXPERIENCIAS ANTERIORES BASES TEÓRICAS AUTORES EN QUE SE BASA LA INVESTIGACIÓN FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS MATRIZ DIAGNÓTICA (FODA)

PROYECTO SOCIOINTEGRADOR ANÁLISIS METODOLÓGICOS CUALITATIVA CAMPO DOCUMENTAL DESCRIPTIVA FACTIBLES ACCIÓN PARTICIPATIVA TIPO DE INVESTIGACIÓN TÉCNICA E INSTRUMENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN CUADROS O TABLAS ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS SECTORES BARRAS FRECUENCIAS GRÁFICOS

PROYECTO SOCIOINTEGRADOR PLAN DE ACCIÓN OBJETIVO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN OBJETIVOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS O CONTENIDOS ACTIVIDADES TÉCNICAS E INSTRUMENTOS RECURSOS/ TIEMPO RESPONSABLES EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓN EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE ¿QUÉ HACER? ¿CÓMO HACERLO? OBSERVACIÓN PARTICIPANTES ENTREVISTAS ENCUESTAS TIEMPO DE INICIO Y TIEMPO DE TERMINO DE CADA ACTIVIDAD O TAREA ¿QUÉ NECESITAMOS? ¿QUIÉNES? ¿SE HAN CUMPLIDO LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS? VINCULACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LAS UNIDADES CURRICULARES Y EL PROYECTO

PROYECTO SOCIOINTEGRADOR SISTEMATIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN DESCRIBIR REFLEXIONAR ORGANIZAR LAS IDEAS COMUNICAR QUÉ, DÓNDE, CUÁNDO, CON QUIÉNES ANÁLISIS INDIVIDUAL Y COLECTIVO PRIORIZAR QUE VA PRIMERO Y DESPUÉS REDACTAR, ARMAR Y ORDENAR EVALUAR, REPLICAR, CAPACITAR, PRODUCIR CONOCIMIENTOS, OTROS

PROYECTO SOCIOINTEGRADOR CONCLUSIONES RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ELECTRÓNICAS ANEXOS