PARTICIPANTES: ALUMNOS DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA No “MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA” RESPONSABLE: PROFR. EDUARDO JAIMES MARTINEZ. CORRAL VIEJO, AMATEPEC, EDO. DE MEXICO TIERRA CALIENTE Y FRATERNAL

PROPOSITO: PROMOVER EL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE LOS ALUMNOS PARA REMODELAR EL CAMINO CARRETERO DE CORRAL VIEJO A PALMAR CHICO. JUSTIFICACION : DEBIDO AL MAL ESTADO DE LA CARRETERA POR DONDE TRANSITAN DIARIAMENTE ALUMNOS, PROFESORES, PADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD EN GENERAL, AUNADA A LA MARGINACION DEL APOYO DE LAS AUTORIDADES CONSTITUCIONALES: ADMINISTRACIONES ESTATALES Y MUNICIPALES ANTERIORES; EL TRAMO PALMAR CHICO-BEJUCOS HA SIDO PAVIMENTADO Y REENCARPETADO, PERO DESGRACIADAMENTE VEMOS TODO LO CONTRARIO; UN CAMINO DE TERRACERÍA, LLENO DE BACHES Y PARTICIÓN DE LA VIA CARRETERA. POR TAL RAZON TOMAMOS LA INICIATIVA DE BACHEAR Y RELLENAR ZANJAS QUE HAN DETERIORADO EL CAMINO Y LO HAN HACHO CADA VEZ MÁS INTRANSITABLE.

1. LOS ALUMNOS ( CON PERMISO DE LOS PADRES DE FAMILIA) Y CON APOYO DEL MAESTRO SE ORGANIZAN PARA LLEVAR A CABO LA FAENA DE BACHEO Y RELLENO DE ZANJAS. 2. EN EL MES DE ENERO SE ORGANIZAN Y LOS DIAS 11 Y 12 SE ARREGLA LA CARRETERA DESDE CORRAL VIEJO HASTA LA DESVIACIÓN DE MEYUCA. SIENDO APROXIMADAMENTE LA TERCERA PARTE DEL CAMINO TOTAL. 3. PARA EL DÍA MARTES 21 DE ENERO EL MAESTRO RESPONSABLE SOLICITA PERMISO ECONOMICO Y CON TRES ALUMNOS (AUTORIZADO POR SUS PADRES DE FAMILIA), UNO DE PRIMERO OTRO DE SEGUNDO Y EL ULTIMO DE TERCERO; ACOMPAÑADOS DE UN PADRE DE FAMILIA REACTIVAN EL PROCESO Y ARREGLAN LA CARRETERA DESDE LA DESVIACIÓN DE MEYUCA HASTA PALOS ALTOS. SIENDO APROXIMADAMENTE OTRA TERCERA PARTE DEL CAMINO TOTAL. Se decidió realizar esta actividad el fin de semana y principalmente los días domingo y martes porque son los días que la mayoría de las personas se trasladan a los tianguis correspondientes de Bejucos y Palmar Chico y se les pedía a los transeuntes para el famoso REFRESCO (cooperación voluntaria).

4.- LA ACTIVIDAD FUE TODO UN ÉXITO: LA GENTE SE PARABA EN SUS VEHICULOS Y NOS DABAN LAS GRACIAS, ADEMÁS DE COOPERAR CON MUCHO GUSTO. ALGUNAS PERSONAS COMENTABAN QUE HACE FALTA LA CULTURA DEL TRABAJO COLABORATIVO Y EL SENTIDO HUMANO DE AYUDAR A NUESTRA COMUNIDAD. ES VERDAD QUE NO FUE DEL AGRADO DE TODOS, Y COMO DICE EL DICHO “EL PEOR ENEMIGO DEL MAESTRO ES EL MISMO MAESTRO”. ALGUNOS COMPAÑEROS DOCENTES NEGARON CATEGÓRICAMENTE TAL ACTIVIDAD Y LA TOMARON COMO PERDIDA DE TIEMPO Y FALTA AL TRABAJO AÚLICO, Y QUE ESE TIPO DE TRABAJOS LE PERTENECE A LAS INSTITUCIONES DE GOBIERNO; Y SIN TOMARLE IMPORTANCIA CONTINUAMOS CON NUESTRA ACTIVIDAD, PUESTO QUE LA EDUCACIÓN NO SÓLO SE LIMITA A UN AULA DE CLASES. 5.- LA SATISFACCIÓN COLECTIVA FUE LOS BUENOS COMENTARIOS DE LA COMUNIDAD EN GENERAL, POR TRANSLADARSE UN POCO MÁS RAPIDO Y CUIDANDO MEJOR SUS VEHÍCULOS; ADEMÁS DE LA SATISFACCIÒN DE LOS ALUMNOS PORQUE CON EL DINERO QUE RECOLECTARON ALGUNOS SE COMPRARON SU CAMISA ESCOLAR, ZAPATOS Y COSAS QUE LES HACÍAN FALTA. TAL ES LA SATISFACCIÓN Y VOLUNTAD DE LOS PADRES DE FAMILIA QUE ALGUNOS COMENTAN QUE CUÁNDO SE VA A REALIZAR ESTA MISMA ACTIVIDAD PARA QUE SU HIJO PARTICIPE Y SEA PARTE DE ESTA GRAN TRANSFORMACIÓN DE PERCEPCIÓN Y TRABAJO COMUNITARIO, CON LOS INCENTIVOS DE COOPERACIÓN QUE DAN LAS PERSONAS TRANSEUNTES.

 LOS ALUMNOS SE LLEVARON LA SORPRESA DE JUNTAR MÁS DE $ CADA DÍA QUE SE REALIZÓ LA ACTIVIDAD.  LAS PERSONAS DE LAS COMUNIDADES VECINAS HABLAN BIEN DE DICHA ACTIVIDAD.  ALGUNAS FAMILIAS CONTINUARON CON ESTA ACTIVIDAD SABIENDO QUE PUEDE SER UNA FUENTE DE INGRESO TEMPORAL Y DE AYUDA A LA COMUNIDAD.  EL TRABAJO ESCOLAR NO SOLO SE LIMITA EN LA ESCUELA, SE VINCULA CON LA COMUNIDAD Y SE REFREJA EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE RECIPROCIDAD DIRECTIVO- MAESTRO-ALUMNO-PADRE DE FAMILIA Y COMINIDAD EN GENERAL.  LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO MENCIONADO NO CONCLUYEN, FALTA SOLICITAR POR PARTE DE LOS INTEGRANTES EL APOYO A LAS AUTORIDADES LOCALES EN MEJORAR EN LA TOTALIDAD ESTA VIA DE COMUNICACIÓN PARA QUE NO SE SIGA DETERIORANDO.

VISTA DE LAS ZANJAS Y DETERIORO DE LA CARRETERA ALUMNOS TAPANDO HOYOS

CAVANDO Y LLENANDO LA TRAILA PARA TAPAR ZANJAS Y HOYOS COMIENDO EL CASA DE UN ALUMNO (HUEVITOS A LA MEXICANA)

COOPERACION DE LOS TRANSEUNTES AL VER EL TRABAJO DE LOS JÓVENES Y EL MAESTRO. PADRE DE FAMILIA Y ALUMNO TRABAJANDO EN LA FAENA

EVIDENCIAS DEL TRABAJO DESARROLLADO POR LOS INTEGRANTES DEL PRESENTE PROYECTO, ESPERANDO QUE SEA DE SU AGRADO.

FAMILIA LLEVANDO A CABO LA ACTIVIDAD DEL BACHEO Y RELLENO DE ZANJAS COMO ACTIVIDAD PARA RECABAR FONDOS EN EL SUSTENTO DEL HOGAR