Grado y Grupo participante: 1º. “C” Escuela OCTAVIO PAZ Maestro guía: MARGARITA VILLEGAS JIMENEZ Estado: Estado de México Colonia: BENITO JUAREZ 3A. SECCION Tipo de escuela: Pública Nivel: Primaria

PRESENTACION

ETAPAOBJETIVOACTIVIDADTIEMPORESPONSABLES SIENTEReflexionar sobre el entorno de prevalece en su comunidad escolar. Observar situaciones que no le gustan de su entorno. 14 de Enero de 2013 Guía del Proyecto Plantar diversas ideas de cambio Elegir una que permita la integración de todas las opiniones. Explicar el por que de la elección. 17 y 18 de Enero de 2013 IMAGINA Motivar las ideas para solucionar la problemática Determinar la problemática a solucionar. Proponer acciones de transformación. 22 de Enero de 2013 Guía del Proyecto Integrar un plan de acción compartido adecuando tiempos. 24 de Enero de 2013 CRONOGRAMA

ETAPAOBJETIVOACTIVIDADTIEMPORESPONSABLES HAZLlevar a cabo lo imaginado e implementarlo con el apoyo de la comunidad escolar. Conformación del equipo de acción Distribución de actividades Difusión del proyecto a la comunidad escolar. 28 al 31 de enero de 2013 Equipo elegido para el proyecto Realización del proyecto Campaña de sensibilización Trámites ante Autoridades Jornadas de limpieza del área seleccionada Jornadas de plantación 01 de febrero al 22 de Marzo de 2013 COMPARTEEntrega de evidencias sobre la sentido, vivido y el impacto del desarrollo del proyecto Recopilación de evidencias para la presentación en PowerPoint 8 de abril al 3 de Mayo de 2013 Guía del Proyecto Difusión y entrega del Proyecto realizado. 4 y 5 de Mayo de 2013

Observar el entorno Identificar problemáticas que afectan y se consideran relevantes. Elección de problemática para promover acciones que lo solucionen con la intervención de la comunidad escolar.

* Falta de inclusión de alumnos con N.E.E a las actividades escolares. * Espacios del edificio sin un uso común y responsable. * Aumento del bullyng por parte de algunos alumnos. * Falta de compromiso y responsabilidad ante temáticas ambientales. * Actitudes negativas ante las diferencias económicas y culturales en la población escolar. LISTA DE PROBLEMATICAS.

ELECCION DEL PROYECTO Considerando las problemáticas, se elige: APROVECHAR ESPACIOS DE USO COMUN EN UN HUERTO ESCOLAR. Ya que nos permitirá a través de su desarrollo contrarrestar las demás situaciones que afectan a la población escolar y a la infraestructura del edificio.

* ACCIONES GENERALES DE TRABAJO.

* Se elige la presentación de Power Point y fotografías para sustentar el proyecto

** Colocación de malla ciclónica por parte de Asociación de padres de Familia

*Colocación de letreros

Se enriqueció el proyecto con los comentarios de maestros, alumnos y padres de familia. * Concientización de la Comunidad escolar de qué es el momento de transformar y ser responsables su entorno. * Se aprovecho cada actividad para fomentar una convivencia en valores. * Fortalecimiento de las competencias, habilidades y actitudes de los alumnos con una Cultura ecológica. * Se integró la participación de Autoridades educativas y Municipales. * Desarrollar un Proyecto vivencial para la Comunidad Escolar. RETROALIMENTACION Y LOGROS

Los niños y las niñas aprenden de las vivencias, brindémosles los espacios que necesitan para transformar su mundo.