CÓMO CONTAR Y LEER CUENTOS
Para contar o leer cuentos de manera interesante, es conveniente seguir ciertos pasos que se sugieren a continuación:
1. Conocer el texto previamente Es necesario leerlo con anterioridad. Conocer su texto en forma detallada, identificando el ambiente donde transcurre la trama: la geografía y el tiempo histórico en que se desarrolla. Averiguar datos sobre su autor como su nombre, nacionalidad, época en que vivió, algunas anécdotas interesantes de su vida, etc..
2. Ensayar la caracterización de los personajes La lectura resulta más atractiva para los niños y las niñas si se caracterizan los personajes, es decir, si la voz y los gestos de la persona que lee cambian para cada personaje.
3. Crear un clima de expectación Crear un ambiente especial de magia, suspenso y expectación. De esta manera se atrae la atención de los párvulos, produciendo interés frente a la historia. El grado de interés de ellos va a depender, fundamentalmente, del entusiasmo que comunique el o la educadora.
4. Facilitar la interrogación del texto Antes de iniciar la lectura es conveniente dar un espacio para que los párvulos puedan comentar sus experiencias, conocimientos previos o plantear hipótesis con respecto al texto. La idea es que la educadora realice preguntas, tales como: ¿Alguien conoce este cuento? (se muestra la carátula) ¿De qué se trata? Cuéntanos (se escucha con atención la participación de ellos, preocupándose de preguntar en forma alternada a niñas y niños)
5. La lectura Mientras se realiza la lectura, caracterizando los personajes, establecer contacto visual con los niños y niñas, monitoreando sus emociones y comentarios. Si el texto es extenso, fraccionar su lectura cortando la historia en un momento interesante de tal manera que los párvulos queden motivados a continuar otro día.
6. Relacionar las experiencias personales con el contenido del cuento La primera aproximación de análisis o comentario de un cuento debe asociarse a lo que cada niña o niño sintió, recordó o vinculó, es decir, sus conocimientos previos.