Cátedra cambio climático I Semestre ª Promoción Universidad del Rosario Módulo 1: Generalidades GENERALIDADES Este capítulo incluye: ASPECTOS CIENTÍFICOS Y SISTÉMICOS GENERALES DEL PROBLEMA. PERSPECTIVAS GLOBALES DEL CAMBIO CLIMATICO (RESUMEN).

En los últimos 20 años, 953 desastres naturales causaron unos millones de dólares en pérdidas económicas en todo el continente europeo, se perdieron vidas humanas y se afectaron más de 29 millones de personas. Fuente: Centre for Research on the Epidemiology of Disasters, 2009

El Cuarto Informe de evaluación del IPCC (2007) revela que entre 1970 y 2004, las emisiones de GEI en el mundo aumentaron en 70% y las de dióxido de carbono (CO2) en cerca del 80%. Las proyecciones indican que, si las emisiones aumentan a su ritmo actual y duplican los niveles preindustriales, para 2100 probablemente el mundo tendría que enfrentar un aumento de las temperaturas de 2° a 4,5° C, probablemente la media sería de 3°C.

El riesgo de sufrir desastres afecta más a los países en desarrollo Una de cada 19 personas se ve afectada en los países en desarrollo La cifra correspondiente es de uno en en los países de la OCDE

No es un problema ambiental, ecológico

Sociedad Es un problema social, económico, político, cultural, ambiental … que amenaza la vida

Sociedad PROFESIONES CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS NUEVAS PROFESIONES

Ethiopía, Gijs van’t Klooster

Emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) Concentraciones Peligrosas en la atmósfera Efectos sobre el clima Cambio climático: el ciclo del problema Cambio climático Aumento del efecto invernadero efecto invernadero ESTILO DE VIDA SIGLO XX Sociedad

Cambio climático Causas Consecuencias Soluciones Teoría GAIA

Pregunta.- ¿La venganza de la Tierra es imparable? Respuesta.- Estoy convencido de que se acerca el fin de la civilización y del mundo tal y como la conocemos. La Tierra seguirá viviendo tranquila, sin duda, pero la población humana va a ser reducida a un 10% o 20% de lo que es ahora mismo. Esto es muy serio. Mi libro, escrito en 2007, se limita a explicar los hechos que se acaban de publicar en el informe del IPCC [el Panel Intergubernamental del Cambio Climático de la ONU, compuesto por científicos], en un lenguaje que el hombre de la calle pueda comprender.

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FechaTema Descripción de la actividad Trabajo independiente del estudiante Recursos que apoyan la actividad (bibliografía y otros recursos de apoyo) FEB 14Introducción Presentación del tema, la metodología y los alcances Inscribirse en Grupo Cátedra Enero Clases previas U Rosario y otras ( FEB 14Generalidad es 1 Sistema simbólico del cambio climático Lecturas previas sugeridas Prefacio con una glosa, ‘La generación del Cambio Climático’, Manuel Guzmán Hennessey, Universidad Bolivariana, Santiago de Chile, Universidad del Rosario, pp Programación de actividades por sesión

Feb 14Generalidades 2 Efectos globales de la crisis climática Lecturas previas sugeridas en clase anterior El desafío de la crisis climática mundial, ‘La generación del Cambio Climático’, Manuel Guzmán Hennessey, Universidad Bolivariana, Santiago de Chile, Universidad del Rosario, pp Feb 21 The Age of Stupid Proyección hacia el mundo en el año 2055 Lecturas previas sugeridas en clase anterior Entrando a un nuevo mundo, ‘Plan B 2.0, Lester Brown, Universidad del Rosario, pp Feb 28Historia ambiental Revisión crítica de la historia del pensamiento ambiental Lecturas previas sugeridas en clase anterior El estado de la Tierra, ‘La Venganza de la Tierra’, James Lovelock, Editorial Planeta, 2007, pp

Mzo 7 Café del mundo Generación Terra Evaluación I Actividad grupal Lecturas previas sugeridas en clase anterior Mzo 14 Subsistema Atmósfera Ciclo del carbono (Prof. Juan Posada) Lecturas previas sugeridas en clase anterior Mzo 21Subsistema Biósfera Las condiciones de la vida sobre el Planeta Lecturas previas sugeridas en clase anterior ¿Qué es Gaia?, ‘La Venganza de la Tierra’, James Lovelock, Editorial Planeta, 2007, pp

Abr 4 Taller Biosfera Atmósfera Actividad grupal Lecturas previas sugeridas en clase anterior Abr 11 Subsistema Tecnósfera Los factores desencadenantes del cambio climático Lecturas previas sugeridas en clase anterior Una nueva visión, Desarrollo humano y ética para la sustentabilidad, Antonio Elizalde, U Antioquia, 2006, pp 1-25 Abr 18 Café del mundo Tecnósfera y Evaluación II Actividad grupal Lecturas previas sugeridas en clase anterior May 16 Subsistema Noosfera Economía del nuevo desarrollo Lecturas previas sugeridas en clase anterior Desarrollo humano, Desarrollo humano y ética para la sustentabilidad, Antonio Elizalde, U Antioquia, 2006, pp Abr 25Subsistema Tecnósfera Transición energética y Consumo responsable Lecturas previas sugeridas en clase anterior Fuentes de energía, ‘La Venganza de la Tierra’, James Lovelock, Editorial Planeta, 2007, pp

May 2 Subsistema Tecnósfera Grandes ciudades Lecturas previas sugeridas en clase anterior Introducción, ‘Megaciudades y cambio climático, BORIS Graizbord y Fernando Monteiro editores, El Colegio de México, 2011, pp y May 9 Subsistema Noósfera El papel de las instituciones internacionales frente al cambio climático Lecturas previas sugeridas en clase anterior Cambiar nuestra manera de pensar, ‘Nuestra Elección’, Al Gore, Océano Gedisa Editorial, 2010, pp May 23 Café del mundo Actividad grupal Lecturas previas sugeridas en clase anterior May 30Evaluación final

TEMA: EL PAPEL DE LAS CIENCIAS SOCIALES FRENTE A LA TRANSICIÓN GLOBAL ÉNFASIS: EL PAPEL DE LA GENERACIÓN DEL CAMBIO CLIMÁTICO Economia Finanzas Derecho Ciencia polìtica Relaciones Internacionales Administraciòn Filosofìa Sociologìa Ekìstica Periodismo Trabajo final:

Tipo de trabajo : monografía crítica anotada Metodología: grupos de 7 estudiantes (aportes individualizados) Primera entrega: Título, resumen, objetivos, metodología, 10 documentos no anotados Segunda entrega: 25 documentos anotados (total) Tercera entrega: documentos anotados

Homo Sapiens 4.2 millones de años Entre el 50 mil y el 40 mil AC Línea del tiempo hasta el cambio climático