5º clase 17 de abril del 2012

 Génesis 3:6 nos dice: “Y vio la mujer que el árbol era bueno para comer y que era agradable a los ojos, y árbol codiciable para alcanzar la sabiduría; y tomó de su fruto…”.  Una mirada codiciosa puede conducirte a pensamientos pecaminosos que darán lugar a una acción inmoral.  Job: 31:1.

 Recuerda a José enfrentando con éxito la presión sexual, cuando la esposa de Potifar lo acosaba.  Considera los siguientes textos: Génesis 39:12, 1º Corintios 6:18, 2º Timoteo 2:22, 1º Corintios 10:14.  Alejarse no significa ser cobarde, sino ser valiente. Esta actitud puede implicar un costo: que seas rechazado, criticado, incomprendido, etc.  Ser fiel tiene un precio que puede ser alto en algunas ocasiones. Para José significó la cárcel, pero jamás dudes de que la recompensa de Dios por tu lealtad en nada puede compararse con lo que perdiste.

 El no tener actividad sexual es uno de los derechos que figuran en la Declaración sexuales y reproductivos. Nunca permitas que la presión del grupo te lleve a dejar de lado tus creencias.

2º Samuel 11 y 12

 Ociosidad:  En el tiempo que salen los reyes a la guerra… David se quedó en Jerusalén”. 2º Samuel 11:1.  “Y sucedió un día, al caer la tarde, que se levantó de su lecho”. 2º Samuel 11:2.  “Se paseaba por el terrado de la casa real”. 2º Samuel 11:2.  Mirar lo indebido: “Y vio desde el terrado que se estaba bañando, la cual era muy hermosa”. 2º Samuel 11:2.  Ceder a la tentación: “Envió David a preguntar por aquella mujer… y él durmió con ella.” 2º Samuel 11:3- 4.

 Intentar arreglar el pecado por si mismo: 2º Samuel 11:6-17.  Dios lo amonesta: 2º Samuel 12:  Dios lo perdona: 2º Samuel 12:13.  Igualmente sufre consecuencias: 2º Samuel 12:

 Tema: Educación sexual en la escuela.  Carpeta de campo:  Situación problemática o antecedentes: la le de educación sexual, un proyecto de educación sexual denominacional, necesidad de aprender a investigar como docentes en la materia ESI.  Pregunta problema: ¿Qué contenidos conceptuales se han dictado en la Escuela del ISAM y la 845 de Leandro N. Alem durante el año 2011?  Metodología: cada alumno trabaja con el cuaderno de un alumno de un curso.  Instrumentos: cuaderno de un alumno del curso, con planilla guía de observación. ISAM845 NI 1ºRosalíaMariela 2RichardCarlos 3ºYamilaLino 4ºUlrich 5ºLaura 6ºClaudia

 Presentar un análisis crítico de los siguientes videos.