La Economía de la Educación Jorge Arroyo Gallegos UIN Vía Morelos

I. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA Analizar los aspectos esenciales de las estructuras económico-educacionales, a través del estudio de las posturas recientes sobre las aportaciones de la educación al avance del conocimiento, la producción y el desarrollo económico. Asimismo, se evaluarán las implicaciones que produce la dinámica económica en el sistema educativo.

Contenidos 1. CONCEPTUALIZACIÓN E INTERDISCIPLINA BÁSICA 1.1 Conceptos básicos: producto interno bruto, capital, mercado, oferta y demanda, ingresos, rentabilidad, población económicamente activa, inversión 1.2 La relación economía-educación  1.2.1 Educación y crecimiento económico 1.3 El Sistema económico 1.3.1 Elementos 1.3.2 Sectores 1.3.3 Funciones

2. TEORÍA DE LA ECONOMÍA EN LA EDUCACIÓN 2.1 La educación como inversión personal 2.1.1 Costes directos e indirectos 2.1.2 Beneficios económicos y no económicos 2.1.3 Medida de la rentabilidad de la educación 2.2 La educación como inversión social 2.2.1 Factores componentes de costes en la tasa de crecimiento 2.3 El valor económico de la educación 2.3.1 Componentes económicos de la educación 2.3.2 Costos de la educación: gastos de escuelas y costos de oportunidad 2.3.3 Inversión en educación 2.3.4 Relación de los costos con los beneficios 2.3.5 Tasa de utilidad 2.4 Formación de capital por medio de la educación 2.4.1 Inversión en capital humano 2.4.2 El desarrollo económico a partir del capitalismo 2.4.3 Alcances y esencia de estas inversiones.

3. FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN 3.1 Modelos de financiamiento 3.1.1 Por matrícula  3.1.2 Por plantilla docente 3.1.3 Por apoyo a la docencia 3.1.4 Por racionalidad evaluativa y con base en la calidad 3.2 La polémica de la educación obligatoria y gratuita 3.3 Igualdad de oportunidad (el problema de la educación superior) 3.3.1. Financiamiento por medio de préstamos 3.3.2 Independencia y poder político 3.3.3. Eficiencia en el manejo y gestión de recursos 3.3.4 Autofinanciamiento

4. GOBIERNO Y EDUCACIÓN 4.1 Plan de gobierno y educación 4.2. Objetivos y metas nacionales para el sector educativo 4.3 Los mecanismos del gasto educativo 4.3.1 La recaudación 4.3.2 La distribución 4.3.3 La aplicación

5. MERCADO LABORAL 5.1 Globalización, empleo y educación 5.2 Interrelación entre educación, productividad y empleo 5.2.1 La educación como factor de la productividad 5.3 Educación, capacitación, productividad y empleo 5.4 El papel de la educación en el mercado de trabajo

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN · Evaluaciones parciales. · Evaluación final.  · Trabajos en sesión presencial. · Entrega de tareas.

Evaluación Diagnóstica Término de economía de la educación ¿Lo sabrías distinguir por sus características? ¿Conoces su importancia en la actividad económico-social mexicana? Inversión   PIB Financiamiento Teoría del capital humano Teoría del filtro Sistema económico Productividad Competencia Competitividad Mercado laboral Tasa de utilidad Inversión social Educación Economía Recaudación Planeación T O T A L

TEMA 1. CONCEPTUALIZACIÓN E INTERDISCIPLINA BÁSICA 1.- ¿Qué es el Producto Interno Bruto? 2.- ¿Cómo se Calcula el PIB? 3.- ¿Qué es el capital? 4.- ¿Qué relación hay entre capital y trabajo? 5.- ¿Qué es el mercado? 6.- Explica los tres componentes básicos del mercado. 7.- ¿Qué son los ingresos? 8.- ¿Qué es la rentabilidad? Da un ejemplo 9.- ¿Qué es la población económicamente activa? 10.- Define qué es inversión.

1.2 La relación economía-educación Es la forma como se administra lo que se posee; es decir, la propiedad que tiene el individuo (sea física y monetaria). Debe ser administrada correctamente, con el fin de satisfacer sus necesidades inmediatas. Proceso mediante el cual las personas reciben conocimiento significativo que tiende a incrementar su nivel cultural, además de fortalecer sus valores.

1.2.1 Educación y crecimiento económico El crecimiento económico tiene relación directa con el bienestar social de un individuo y por lo tanto de una sociedad, de ahí que el crecimiento económico sea considerado como indicador macroeconómico que mide el bienestar social. Vivienda Educación Alimentación Trabajo

A lo largo de la historia han existido seis sistemas económicos: 1.3 El Sistema Económico A lo largo de la historia han existido seis sistemas económicos: · Comunismo primitivo. · Esclavismo. · Feudalismo. · Capitalismo. · Socialismo. · Imperialismo. Clases Sociales

1.3.1 Elementos Fuerzas Productivas Medios de Producción Es la fuerza de trabajo que tiene el hombre y que se traduce en el trabajo mismo. Son las herramientas y la maquinaria que utiliza el trabajo para transformar la materia prima en mercancía

Capitalismo-imperialismo Clases Sociales SISTEMA ECONÓMICO NOMBRES QUE ADOPTÓ LA CLASE SOCIAL Esclavismo Amo-esclavo Feudalismo Sr. feudal-siervo Capitalismo-imperialismo Burgués-proletario

1.3.2 Sectores Dentro de los sectores que conforman al sistema económico encontramos tres: 1. Sector primario o agropecuario. 2. Sector secundario o industrial. 3. Sector terciario o servicios.

Las principales funciones de un sistema económico son: Coordinar la actividad económica en un periodo determinado. Establecer los mecanismos que interrelacionen los sectores económicos, con el fin de poder gestar, controlar y mantener los niveles económicos y sociales para satisfacer las necesidades de la población.

Propiedad Privada Dentro del actual sistema económico capitalismo-imperialismo, la propiedad privada ha jugado un papel demasiado dominante, ha permitido la prevalencia una anarquía en la producción, ya no existe una planeación social, todo está regulado por las fuerzas del mercado.    Se ha dado una gran diferencia entre la actividad rural (sector primario) y la actividad industrial (sector secundario), generando así una brecha muy grande en la distribución del ingreso.