Departamento de Enfermería Profa. Elba M. Vargas Coordinadora

Conocimiento de los estudiantes sobre el contenido básico requerido en cada curso de enfermería.

 Identificar el conocimiento de los estudiantes sobre el contenido básico requerido en cada curso de enfermería.  Establecer estrategias para fortalecer esta área basado en los resultados obtenidos.

 Este tópico fue seleccionado debido a que nuestros egresados están teniendo problemas en aprobar el examen de reválida.

 Población impactada ◦ estudiantes de cuarto año de enfermería ◦ toda la facultad

 Población total – 22 estudiantes  Muestra final – 8 estudiantes

 Consistió de tres partes: ◦ Examen de pre – prueba – contenido básico de cada curso de enfermería. ◦ Cinco días de repaso ◦ Post - prueba

 Los estudiantes de cuarto año fueron notificados sobre el proyecto y la importancia de su participación.  La facultad fue organizada en equipos de trabajo de acuerdo a su área de especialidad para la preparación del examen.

 El examen consistió de 138 preguntas de selección múltiple.  La pre – prueba fue ofrecida a 22 estudiantes en la última semana de clase del semestre.

 Tenían dos horas y quince minutos para contestarlo.

 Se seleccionó la fecha para el repaso y la post- prueba.  Fue programado para después de los exámenes finales.

 La facultad de cada curso tenía cuatro horas para discutir el contenido básico del curso y lo incluído en el examen.  Se realizaron seis repasos.  La asistencia fue variada cada día.

 Post – prueba - examen comprensivo.  Ocho estudiantes completaron el repaso y tomaron el examen de post – prueba.

 Para efectos de este proyecto la escala que se utilizó fue la siguiente: ◦ 70 – tiene conocimiento básico ◦ 69 ó menos – no tiene conocimiento básico 

 Pre - prueba N=8 ◦ 70 – 100 = 7 (87.5%) ◦ 69 ó menos – 1 (12.5%)

 Post - prueba N=8 ◦ 70 – 100 = 6 (75%) ◦ 69 ó menos – 2 (25%)

CursosPre-prueba % de aprobación Post-prueba % de aprobación ENFE % ENFE &50% ENFE % ENFE %50% ENFE % ENFE % ENFE %87.5%

 Los resultados obtenidos están entre regular y pobres.  Hubo mejores calificaciones en la pre prueba.

 No había incentivo para el examen.  Estaban cansados.  No estaban interesados.

 Revisión de los hallazgos por la facultad.  Revisión del examen.  Cambio en estrategias Web CT- repaso y examen