El examen de ir en el pasado y otros verbos irregulares.

¡Hola, buenas tardes! Bienvenidos a la clase de español Agenda Crear una a la campana nueva. A la campana 58 Objetivo Bienvenida Examen de la ciudad y el pasado.

¡Hola, buenos días! Bienvenidos a la clase de español Agenda Crear una a la campana nueva. A la campana 58 Objetivo Bienvenida Examen de la ciudad y el pasado.

Crear una ALC (a la campana) 1.Necesitas una hoja de papel nueva. 2.Dobla el papel para que haya ocho cuadros.

Cuadro uno Total ___/140 ALC A la campana

Cuadro dos Total ___/140 ALC A la campana # Nombre y apellido _________Español pd. Objetivos

Cuadros tres y cuatro Total ___/140 ALC A la campana # Nombre y apellido _________Español pd. Objetivos ALC 58 miércoles el 6 de marzo

ACL 58 Translate the “Baker’s dozen”. Write the Spanish and the English 1.Ir 2.Poder 3.Querer 4.Poner 5.Tener 6.Estar 7.Hacer 8.Venir 9.Ser 10.Decir 11.Dar 12.Saber 13.Conocer

ACL 58 Translate the “dirty dozen”. Write the Spanish and the English 1.Ir 2.Poder 3.Querer 4.Poner 5.Tener 6.Estar 7.Hacer 8.Venir 9.Ser 10.Decir 11.Dar 12.Saber 13.Conocer To go To be able to To want To put To have To be (changing) To make/do To come To be (constant) To say/tell To give To know (fact) To know (acquantance)

ALC 58 conjugate the verb estar in the preterit.

EstuveEstuvimos EstuvisteEstuvisteis EstuvoEstuvieron

Objetivo Hoy es miércoles el 6 de marzo 2013 Yo puedo sacar una C o mejor en el examen hoy.

# la ciudad nombre/apellido clase período miércoles el 5 de marzo. Hay 7 secciones.

Sección 1 La ciudad Numera el papel de 1-17 en tres columnas.

Sección 1 La ciudad Identifica los diecisiete edificios y lugares por medio de las descripciones. Numera el papel de Escribe respuestas cortas

1 Es un lugar que tiene árboles, campos, y yerba o zécate

2 Es un lugar adonde la gente va para comprar libros.

3 Es un lugar que tiene agua para nadar.

4 Es un edificio grande con muchas tiendas adentro.

5 No es un edificio pero es un lugar adonde la gente va para descansar y mirar a otros. Tiene una fuente en el centro.

6 Es un edificio que tiene una sala, una cocina, unos dormitorios, y uno o dos baños.

7 Es un edificio donde uno va a sentir paz, gozo, adorar y aprender de Dios.

8 Es un edificio grande donde juegan a los deportes y mucha gente los mira.

9 Es un edificio donde vosotros pasáis mucho del día los lunes a viernes de septiembre a junio.

10 Es un edificio grande que tiene cuartos que parecen dormitorios. La gente renta un cuarto adentro durante las vacaciones.

11 Es un lugar con mucha arena. Se junta con el oceano. Es un lugar favorito de todos porque puedes nadar y tomar el sol.

12 Es un edificio adonde la gente va para hacer ejercicios.

13 Es un edificio que tiene pantallas grandes y donde pasan películas.

14 Es un edificio que la gente usa para guardar dinero o pedir un préstamo.

15 Es un lugar alto adonde van las personas para esquiar, andar caminando, ir de camping, pescar.

16 Es un edificio adonde va la gente que necesitan operaciones, si están muy enfermos. Hay doctores y enfermeras.

17 Es un edificio adonde va la gente para comprar la comida para la semana.

Dibuja e identifica en español el vocabulario abajo. Incluye el,la,los o las. 18. pharmacy 19. airport 20. market 21. clinic or doctor’s office 22. field

Sección 2 la hora Numera el papel de

Direcciones You will need to face your partner. One faces the screen and one faces away. You will see a digital time and need to repeat it in Spanish to your partner. Some times have your prompt of what to say. You may only repeat the time three times. Your partner will write down the time in digital form. Their paper should have the digital numbers like on the screen Partner A will be writing the times first Partner B will be saying the times in Spanish.

A 1.1:12 2.2:23 3.3:35 (son las cuatro menos veinticinco) 4.4: :53 (son las seis menos siete) 6.6:15 7.2: :43 (son las cuatro menos diecisiete) 9.4: :55 (son las once menos cinco) 11.11: :49 (Es la una menos once)

Cambiar asientos

B 1.7:45 (son las ocho menos cuarto) 2.8:22 3.9:40 (faltan veinte para las diez) 4.10: : :55 (faltan cinco para la una) 7.9:15 8.1:32 (faltan veintiocho para las dos) 9.5: :37 (faltan veintitrés para las siete) 11.7: :54 (faltan seis para las nueve)

Sección 3 Conjugaciones Numera el papel de 1-8.

Traduce los infinitivos al español. 1.To go 2.To be able to 3.To want 4.To put 5.To have 6.To be 7.To make/do 8.To come

Make five verb trees Conjugate the following verbs in the past preterit and then choose two other verbs from your list above to conjugate in the past preterit Ir Tener Estar

Sección 4 frases con ir.

Numera el papel de Choose a section of pictures on the board to write about. Write 2 separate sentences.

How to do it. Use the pronouns for the correct verb Conjugate the verb or ir in the past preterit tense and write where the subject went and when the subject went. The time must be spelled out. Tell why the subject went to the place. – Example Yo fui a la casa a las cuatro y diez de la tarde. Fui a jugar videojuegos. You may only do three other pictures to count towards extra credit if time permits.