Asociación Vivamos Mejor Guatemala Proyecto Piloto Ana Elsa Mancía Vides GUATEMALA

Título del proyecto piloto: “Establecimiento de un programa de mejoramiento de vida en 5 comunidades reasentadas en los municipios de Nahualá y Santa Catarina Ixtahuacán del departamento de Sololá, Guatemala”.

LOCALIZACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE SOLOLÁ Y SUS 19 MUNICIPIOS SANTA CATARINA IXTAHUACAN V NAHUALÁ CONCEPCION SOLOLA II SANTA LUCIA SAN JOSE UTATLAN CHACAYA SAN MARCOS SANTA CR PANAJACHEL SAN ANDRES SEMETABAJ SANTA CLARA PABLO SAN Ubicación: Región Sur-Occidente. Extensión: 1,061 Km2. Extensión del Lago: 126 Km2. I IV SANTA CATARINA SANTA MARIA PALOPO LAGO DE ATITLAN SAN JUAN SAN ANTONIO LA LAGUNA SAN PEDRO PALOPO LA LAGUNA SANTIAGO ATITLAN III SAN LUCAS TOLIMAN

Comunidades donde se trabajará de mejoramiento de trabajo el Proyecto piloto de mejoramiento de trabajo Xoljá y Chuatarás,Nahualá Parraxquím, Santa Catarina Ixtahuacán. 3. Chuicutamá, Nahualá. 4. Pacutamá, Nahualá. 5. Xeabaj II, Santa Catarina Ixtahuacán.

ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL ORGANIZACIÓN COMUNITARIA, ENFOQUE DE GENERO, CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

OBJETIVO GENERAL Establecer un programa piloto de mejoramiento de vida a través de fortalecer la organización comunitaria y formar grupos de agricultores (as) capaces de establecer proyectos de desarrollo sostenible, con el fin de mejorar los ingresos económicos y conservar los recursos naturales de la región.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS OBJETIVO ESPECÍFICO (OE1) Incrementar las capacidades de organización comunitaria a través del fortalecimiento en talleres participativos de diferentes temas. OBJETIVO ESPECÍFICO (OE2) Contribuir a la seguridad alimentaria de los grupos de agricultores a través del fortalecimiento de las capacidades técnicas en la producción y almacenamiento de granos básicos OBJETIVO ESPECÍFICO (OE3) Mejorar las condiciones de la economía familiar a través de talleres vivenciales y participativos entre los grupos de agricultores (as)

BENEFICIARIOS

CARACTERIZACION DE LAS COMUNIDADES UBICADAS EN LA SIERRA PARAXQUIM, ALASKA EN LOS MUNICIPIOS DE NAHUALÁ Y SANTA CATARINA IXTAHUACÁN, DEL DEPARTAMENTO DE SOLOLÁ ALTITUD ENTRE LOS 2,800 A 3,000 msnm. Clima templado/frío 5 COMUNIDADES INDIGENAS REASENTADAS POR EL HURACAN STAN (XOLJÁ Y CHUATARÁS, XEABAJ II, PARRAXQUIM, PACUTAMÁ I Y CHUICUTAMÁ II) 5 GRUPOS DE AGRICULTORES (AS) DE 15 PERSONAS CADA UNO; PERTENECIENTES A LA ETNIA MAYA QUICHÉ. VIAS DE ACESO: CARRETERA PANAMERICANA Y TERRACERÍA

ARBOL DE PROBLEMAS

CICLO BÁSICO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CICLO BÁSICO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Ejemplo: Débil Organización Comunitaria IDENTIFICAR, ANALIZAR, DIAGNOSTICAR LOS PROBLEMAS DEBIL O NULA PARTICIPACIÓN DE LA MUJER EN PROCESOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE PLANIFICAR LAS MEDIDAS DE SOLUCIÓN EJECUTAR LAS ACTIVIDADES PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS VERIFICAR O EVALUAR PROBLEMA ACOMODAMIENTO A LA AYUDA EXTERNA DEBIL ORGANIZACIÓN COMUNITARIA

CICLO BÁSICO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CICLO BÁSICO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Ejemplo: Débil Organización Comunitaria Incrementar las capacidades de organización comunitaria a través del fortalecimiento en talleres participativos de diferentes temas. PLANIFICAR LAS MEDIDAS DE SOLUCIÓN Revisar las organizaciones existentes registradas en el DRP (ya elaborado) Hacer un plan para los talleres de capacitación en organización comunitaria. Realizar talleres participativos sobre seguridad alimentaria, la situación de género y desarrollo sustentable, entre otros. Hacer un intercambio de experiencias con otros agricultores organizados del área ( caficultores de ASUVIM, Paquip, Santa Clara La Laguna Socializar la experiencia con otras comunidades vecinas. EJECUTAR LAS ACTIVIDADES PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS 5 grupos de agricultores fortalecidos y organizados para realizar proyectos de desarrollo sostenible. Informes narrativos y financieros. Plan de capacitaciones establecido de 20 talleres de fortalecimiento comunitario Listados de participantes. VERIFICAR O EVALUAR

CICLO BÁSICO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CICLO BÁSICO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Ejemplo: Producción, cosecha y almacenamiento de granos básicos. IDENTIFICAR, ANALIZAR, DIAGNOSTICAR LOS PROBLEMAS BAJA PRODUCCION DE GRANOS BASICOS PLANIFICAR LAS MEDIDAS DE SOLUCIÓN EJECUTAR LAS ACTIVIDADES PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS VERIFICAR O EVALUAR ALTAS PÉDIDAS POR MAL ALMACENAMIENTO DE GRANOS BÁSICOS PÉDIDA DE VALORES CULTURALES SEMILLA CRIOLLA

CICLO BÁSICO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CICLO BÁSICO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Ejemplo: Producción, cosecha y almacenamiento de granos básicos. PLANIFICAR LAS MEDIDAS DE SOLUCIÓN Incrementar las capacidades de organización comunitaria a través del fortalecimiento en talleres participativos de diferentes temas. Confirmar las necesidades aprendidas y priorizadas en el DRP. Impartir capacitaciones teóricas y prácticas con temas de incremento de la producción y almacenamiento de granos básicos y hierbas en asocio, implementando técnicas sencillas para el manejo óptimo de los recursos. Hacer una gira demostrativa y participativa hacia otra comunidad con un proyecto similar exitoso. Aplicar las actividades tradicionales identificadas en la zona en el almacenamiento de los granos básicos. Socializar la experiencia con grupos de agricultores vecinos. EJECUTAR LAS ACTIVIDADES PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS VERIFICAR O EVALUAR Las pérdidas post cosecha de granos básicos han descendido en un 25%. Se ha incrementado la siembra de hierbas nutritivas en asocio con granos básicos en un 25%.

CICLO BÁSICO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CICLO BÁSICO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Ejemplo: Desorden en la economía familiar DESORDEN EN LA ECONOMÍA FAMILIAR, NO HAY CLARIDAD DE LOS DERECHOS Y NECESIDADES DE CADA MIEMBRO DE LA FAMILIA IDENTIFICAR, ANALIZAR, DIAGNOSTICAR LOS PROBLEMAS PLANIFICAR LAS MEDIDAS DE SOLUCIÓN EJECUTAR LAS ACTIVIDADES PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS DEFICIENTE DISTRIBUCIÓN DE LOS RECURSOS ECONÓMICOS FAMILIARES VERIFICAR O EVALUAR DESMOTIVACIÓN, BAJA AUTO ESTIMA,

CICLO BÁSICO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CICLO BÁSICO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Ejemplo: Desorden en la economía familiar PLANIFICAR LAS MEDIDAS DE SOLUCIÓN Mejorar las condiciones de la economía familiar a través de talleres vivenciales y participativos entre los grupos de agricultores (as) Concientizar a los miembros de las familias de su rol, aporte y derechos. Impartir capacitaciones en nutrición y buenos hábitos de vida es para el mejor uso de los recursos familiares. Socializar la experiencia con comunidades vecinas. EJECUTAR LAS ACTIVIDADES PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS VERIFICAR O EVALUAR Diagnóstico para evaluar la economía familiar organizada con énfasis en la nutrición, salud y bienestar de la familia

Resultados esperados 5 grupos de agricultores fortalecidos y organizados. 5 grupos de agricultores trabajando en armonía y por el bien común en proyectos de desarrollo sostenible. Incrementar en un 25 % la producción así como la eficiencia en el almacenamiento de los granos básicos. Incrementar la eficiencia de la economía familiar de en los hogares de los grupos de agricultores (as).

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN…