Repaso de vocabulario y gramática 5.1 El 15/16 de febrero

Repaso 5.1 On page 116, look at the group of words below. After each group, choose the word that does not belong with the others. tíos azules sobrinos merendar almorzar escribir madre largo abuela ciego sordo pelo menor castaño mayor primas gordas delgadas verde negro corto

Repaso 5.1 En pagina 116, usando las palabras de la actividad anterior u otros de vocabulario 5.1, escriban seis oraciones describiendo su familia. tíos azules sobrinos merendar almorzar escribir madre largo abuela ciego sordo pelo menor castaño mayor primas gordas delgadas verde negro corto

Repaso 5.1 Ana wants to find a shorter way to say how people are related to one another. Help her out by rewriting these expressions using the correct possessive adjectives. Los padres de nosotros __________ La abuela de mis primas __________ Los hermanos de tu madre __________ La hija de mis padres __________ Los tíos de mi padre __________ nuestros padres su abuela sus hermanos su hija sus tíos

Repaso 5.1 En pagina 116, usan la palabras en la caja para completar el correo electrónico de Paco a su amigo sobre su viaje a San Antonio. ¡Hola Mario! Voy a visitar a __________ mis tíos en San Antonio. Mi tío Julio está en una __________ pero es muy activo. Enrique, su hijo, es mi primo __________ . Él __________ con mis primos __________. Mi tía Marta es una __________ muy simpática y mi abuela Josefa es __________ pero muy divertida. Tiene los ojos __________ y el pelo __________. Le gusta ver a sus __________. ¡Voy a pasar un bueno rato! Hasta luego, Paco. banco de palabras vieja mayor nietos silla de ruedas menores persona canoso verdes almuerza todos todos silla de ruedas mayor almuerza menores persona vieja verdes canoso nietos

Repaso 5.1 On page 116, read the clues below. Then, solve the riddles to tell how the following people are related to Adela. Soy la hija de los abuelos de Adela. Somos los hijos del padre de Adela. Yo soy la madre de la mamá de Adela. Somos los padres de los hermanos de Adela. Yo soy la hija de los papás de Adela. Soy el hijo de la abuela de Adela. Soy la hija de la tía de Adela. Soy su madre./Soy su tía. Somos sus hermanos. Soy su abuela. Somos sus padres. Soy su hermana./Soy Adela. Soy su padre./Soy su tío. Soy su prima.

Stem-Changing Verbs When you conjugate a verb, you first drop the , , or off the end. What you are left with is called the . In Stem-Changing Verbs, there is a of spelling in the stem when you conjugate it in all forms except _____. -ar -er -ir stem change nosotros & vosotros

Stem-Changing Verbs The -to-last vowel changes in this type of verb, and it changes this way: O → ____ E → ____ Because the stem-change happens in all forms but , the verb chart looks kind of like a boot. All forms in the boot change! second ie ue nosotros & vosotros poder(to be able to) puedo podemos puedes podéis puede pueden

http://www.youtube.com/watch?v=yup8ifNVcKI&feature=fvst

Writing On page 117, you will write a paragraph describing your family. You will have two minutes. Begin. Stop. Count all of your words & write the number down. Multiply it by 3.

Gramática 5.1 On page 117, complete each sentence with the correct forms of the verb in parentheses. The verb may either be in the conjugated form or the infinitive. Cuando __________ no tengo ganas de salir, pero no va a __________ mañana. (llover) Voy a __________ en el centro comercial. Yo siempre __________ con mis primos en el centro comercial los sábados. (almorzar) Luego mi prima Juana viene a mi casa y __________ al tenis. A ella le gusta __________ conmigo. (jugar) Después Juana y yo __________ al centro comercial. Nos gusta ir de compras. Pero nuestros amigos no __________. (volver) Luego yo __________ a mi casa y Juana ___________ a su casa. (volver) Cuando vuelvo a casa por la tarde siempre quiero __________ un poco. Yo __________ mucho por la tarde los sábados. (dormir) llover llueve almorzar almuerzo juega jugar volvemos vuelven vuelvo vuelve dormir duermo