Conferencia: Convivir para aprender mejor Dr Conferencia: Convivir para aprender mejor Dr. Gómer Monárrez González Subsecretario de Educación Media Superior y Superior. Marzo de 2012.

LO MÁS IMPORTANTE ES… Lo que tú piensas de ti mismo(a). ANTE TODO… Siempre piensa de manera positiva, constructiva, sana y busca la superación constante para ser mejor día a día.

Aprender a convivir está relacionado con tu autoestima CONVIENE: Tener buena opinión de uno mismo. Tener confianza en nuestro valor como personas. Tener una actitud positiva. Estar satisfecho de uno mismo la mayor parte del tiempo. Plantearse objetivos y metas realistas.

La forma de CONVIVIR con los demás APRENDER A CONVIVIR ES APRENDER A ESTAR CONSIGO MISMO TIENE QUE VER CON LA FORMA EN QUE CONVIVES: Contigo mismo. Con el medio que te rodea. Con tu manera de ver y vivir la vida. Tus aspiraciones y deseos.

Proceso evolutivo de la Conciencia Preconvencional Egocéntrico (yo) Howard Gardner Desarrollo Humano Proceso evolutivo de la Conciencia Preconvencional Egocéntrico (yo) Convencional Etnocéntrico Sociocéntrico (nosotros) Post-convencional Mundicéntrico (Todos nosotros)

0-7 años aproximadamente Preconvencional No reglas, ni roles convencionales. Sentimientos y moral basados en impulsos e instintos. Temor al castigo Etapa Infantil 0-7 años aproximadamente

Convencional Comportamiento centrado en el grupo (familia, pueblo…) De los 7 años a la adolescencia

De la adolescencia al adulto Post-convencional Idealista Revolucionario Cambiar el mundo Valores universales Se compromete como persona. Visión del mundo: integral, holística y transpersonal. De la adolescencia al adulto

REFLEXIONEMOS… ALGUNAS DEBILIDADES HUMANAS “Deficiente” Es aquel que no consigue modificar su vida, aceptando las imposiciones de otras personas de la sociedad en que vive.

Es quien no procura ser feliz con lo que posee. “Loco” Es quien no procura ser feliz con lo que posee.

“Ciego” Es aquel que sólo tiene ojos para sus míseros problemas y pequeños dolores.

“Sordo” Es aquel que no tiene tiempo de oir un desahogo de un amigo, o un llamado de un hermano.

“Mudo” Es aquel que no consigue decir lo que siente y se esconde detrás de la máscara de la hipocresía.

“Paralítico” Es quien no consigue caminar en dirección de aquellos que necesitan de su ayuda.

Es quien no consigue ser dulce con los demás… “Diabético” Es quien no consigue ser dulce con los demás…

Es quien no sabe dejar crecer el amor… “Enano” Es quien no sabe dejar crecer el amor…

espiritualidad. La peor de las deficiencias humanas Es ser “Miserable” Es quien no consigue caminar hacia su espiritualidad.

7 saberes necesarios a la educación del futuro Edgar Morin 7 saberes necesarios a la educación del futuro Edgar Morin. (Unesco, 1999) Primer saber: La ceguera del conocimiento: El error y la ilusión. «Abre tu mente a nuevas ideas»

7 saberes necesarios a la educación del futuro (Edgar Morin) Segundo saber: Los principios de un conocimiento pertinente. «Aprenda a resolver problemas tomando en cuenta a los demás»

7 saberes necesarios a la educación del futuro (Edgar Morin) Tercer saber: Enseñar la condición humana para la sociedad. «Tenemos un destino y condición común»

7 saberes necesarios a la educación del futuro (Edgar Morin) Cuarto saber: Enseñar la identidad terrenal. «Debemos disminuir la indiferencia que tenemos con nuestro mundo»

7 saberes necesarios a la educación del futuro (Edgar Morin) Quinto saber: Afrontar las incertidumbres. «La incertidumbre es parte de la vida pero Dios es quien abre las puertas»

7 saberes necesarios a la educación del futuro (Edgar Morin) Sexto saber: Enseñar la comprensión. «No pases por encima de los demás. Practica la comunicación»

7 saberes necesarios a la educación del futuro (Edgar Morin) Sexto saber: La ética del género humano. «Aportemos para que haya una mejor educación» ¡MUCHAS GRACIAS!