Día número 96—español 1 El 26 de enero "If you could see the potential within you it would amaze you to see all that you are capable of being."  Catherine Pulsifer  Being Yourself   |   

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Meta (Goal) de Hoy es: REPASAR ¿Qué es el PRETÉRITO? ¿Cómo se conjugan los verbos REGULARES en el Pretérito? ¿Cómo se conjugan los verbos IRREGULARES en LA FORMA DE “yo” en el Pretérito? Es una de dos formas del pasado. La otra forma se llama el IMPERFECTO. El PRETÉRITO se usa para actividades completadas/terminadas. El IMPERFECTO se usa para las actividad repetidas o continuas. AR preterit is: é, aste, ó, amos, asteis, aron ER/IR forms are: í, iste, ió, imos, isteis, ieron Fui, fui… La Tarea MEMORIZE the Spanish Interjections AND Notes on the Preterit. MEMORIZE your lines for the skit.

PER 1 Voluntarios Paola F Marlene V Adrian A Nishita D Alex Vite ORDER of presentations, not necessarily by days. BE READY every day. . . REPASA unos minutes antes de empezar (start) las presentaciones. “Title of your scene” por Names PER 1 Voluntarios Paola F Marlene V Adrian A Nishita D Alex Vite Vivian G Erick S Christopher O VanessaB Sebastian C PER 1 Alisa M Kayla C Ameya P Joseph A Abby W Adrian R Micah T Lindsay L Scarlet M Derek J PER 1 Sabrina R Elizabeth F Dylan T Isaiah M Sydnie Strycula Emily T Jacob I Lilian H Samuel O PER 1 David Q Dibyesh S Vanessa N Omar F Maya B Kyra G Sarah J

“Title of your scene” por (names) Oye, ____, ¿por qué estás tan (emotion)? Pues, no vas a creer esto… ACT OUT the scene and your partner will react with 3 interjections. End with ¡EL FIN! How awful!  You don’t say!  Really?  Wow!  Whew!  Wow/Darn!  I’m sorry!  How cool!  How + adj  I don’t care!  Poor baby!  What a shame!  SKIP TO NOTES

PER 2 Voluntarios Scott H Luis D Odalis G Dayanara A Claudia F ORDER of presentations, not necessarily by days. BE READY every day. . . REPASA unos minutes antes de empezar (start) las presentaciones. “Title of your scene” por Names PER 2 Voluntarios Scott H Luis D Odalis G Dayanara A Claudia F Margarita F Roberto S Melody N Alex A Daniel T PER 2 Emily Yu Christopher C Savanna C Sam G Hannah O Caleb W Aisyah S Liam H Ella E PER 2 Gabriel M Cassie S Nia G Mitchell J Joshua M Nathaniel R-LATE Derrick C Kate R Gia Davila PER 2 Chris Ayala Emily R David M Ryan S Jared R Anais A Matt H Hailey M

“Title of your scene” por (names) Oye, ____, ¿por qué estás tan (emotion)? Pues, no vas a creer esto… ACT OUT the scene and your partner will react with 3 interjections. End with ¡EL FIN! How awful!  You don’t say!  Really?  Wow!  Whew!  Wow/Darn!  I’m sorry!  How cool!  How + adj  I don’t care!  Poor baby!  What a shame!  SKIP TO NOTES

PER 3 Voluntarios Edward A José S Abel T Francesca P Jarat A Angela Ch ORDER of presentations, not necessarily by days. BE READY every day. . . REPASA unos minutes antes de empezar (start) las presentaciones. “Title of your scene” por Names PER 3 Voluntarios Edward A José S Abel T Francesca P Jarat A Angela Ch James L Kaitlin P 10. Mickee Aguirre PER 3 Oscar C Raphael S Fátima B Zack B Jena O-LATE Cameron B Amanda K Isabella C Lauren W-LATE 20. Matthew E PER 3 Isabella O Qays J Sophia O Isabelle F--late Vincent S Mailynn F Brianna R Elisa G Josh Estrada Olivia S Kayla D Alexis M Alicia S Paul T Jaycee B Isaiah H Kiaria N Jeremías R

“Title of your scene” por (names) Oye, ____, ¿por qué estás tan (emotion)? Pues, no vas a creer esto… ACT OUT the scene and your partner will react with 3 interjections. End with ¡EL FIN! How awful!  You don’t say!  Really?  Wow!  Whew!  Wow/Darn!  I’m sorry!  How cool!  How + adj  I don’t care!  Poor baby!  What a shame!  SKIP TO NOTES

¿De verdad? ¿De veras? ¿En serio? ¡Guau! ¡Menos mal! ¡Ay caramba! El 17 de enero ADD NEW WORDS TO YOUR NOTES APUNTES #3: Spanish interjections: ¡ESTUDIA para el SKETCH (SKIT) How awful!  You don’t say!  Really?  Wow!  Whew!  Wow/Darn!  I’m sorry!  How cool!  How + adj  I don’t care!  What a shame!  Poor baby!  ¡Qué barbaridad! ¡No me digas! ¿De verdad? ¿De veras? ¿En serio? ¡Guau! ¡Menos mal! ¡Ay caramba! ¡Lo siento! ¡Qué padre ¡Qué chévere! ¡Qué suave!! ¡Qué interesante! ¡Qué bueno! ¡Me da igual! (w/choices) ¡No me importa! ¡Qué lástima! ¡Pobrecito/a!

Para repasar el pretérito Jugar EggSpert Para repasar el pretérito

él cantó dormí yo ellos bailaron tú jugaste Who is the verb conjugated for? Who did the action? él cantó dormí yo ellos bailaron tú jugaste

corrieron ellos patiné yo recibiste tú recibió él Who is the verb conjugated for? Who did the action? ellos corrieron yo patiné recibiste tú recibió él

AR—ellos aron ER/IR—él ió AR—yo é ER/IR—ellos ieron -AR or –ER/-IR verb? For what person? AR—ellos aron ER/IR—él ió AR—yo é ER/IR—ellos ieron

ER/IR—tú iste AR—nosotros amos aron AR—ellos AR—yo é -AR or –ER/-IR verb? For what person? ER/IR—tú iste AR—nosotros amos aron AR—ellos AR—yo é

ER/IR—ellos ieron í ER/IR—yo ER/IR—él ió AR—yo é -AR or –ER/-IR verb? For what person? ER/IR—ellos ieron í ER/IR—yo ER/IR—él ió AR—yo é

iste ER/IR—tú AR—él ó ER/IR—ellos ieron ER/IR—yo í -AR or –ER/-IR verb? For what person? ER/IR—tú iste AR—él ó ER/IR—ellos ieron ER/IR—yo í

Práctica del Pretérito ¿Qué hiciste?

I did’t bring my backpack. No traje mi mochila.

I arrived (llegar) late. Llegué tarde.

I talked with my family. Hablé con mi familia.

I told the truth. Dije la verdad.

Where did I put my HW? ¿Dónde puse mi tarea?

I saw her! ¡La vi!

I saw him! ¡Lo vi!

I went to In N Out yesterday. Fui a In N Out ayer.

I arrived (llegar) on time. (Yo) llegué a tiempo.

I went to school all week. Fui a la escuela toda la semana.

I didn’t do my HW. No hice mi tarea.

I slept a lot. Dormí mucho.

I played. Jugué.

I played soccer. Jugué al fútbol.

I wanted / tried Quise