Elaboración de documentos electrónicos mediante el uso de software de aplicación. Elaboración de documentos electrónicos mediante el uso de software de aplicación. Propósito Introducción Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Nombre del Tema Nombre del Tema Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Respuestas Autoevaluación Elaboró: Espinosa Cruz norma Elvia

¿Qué vas a lograr? ¿Qué vas a aprender? ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? ¿Para qué te va a servir? Propósito Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Respuestas Autoevaluación

¿Qué vas a lograr? ¿Qué vas a lograr? ¿Qué vas a aprender? ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? ¿Para qué te va a servir? Propósito Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Respuestas Autoevaluación Elaborar documentos electrónicos, mediante el uso de un procesador de textos (Word).

¿Qué vas a lograr? ¿Qué vas a lograr? ¿Qué vas a aprender? ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? ¿Para qué te va a servir? Propósito Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Respuestas Autoevaluación Elaborar documentos electrónicos, mediante el uso de un procesador de textos (Word). Identificar las herramientas del procesador de texto, que me permitan elaborar un documento con características especificas de un usuario.

¿Qué vas a lograr? ¿Qué vas a lograr? ¿Qué vas a aprender? ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? ¿Para qué te va a servir? Propósito Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Respuestas Autoevaluación Elaborar documentos electrónicos, mediante el uso de un procesador de textos (Word). Identificar las herramientas del procesador de texto, que me permitan elaborar un documento con características especificas de un usuario. Conociendo el ambiente de trabajo del procesador de textos, así como las nociones básicas de su funcionamiento

¿Qué vas a lograr? ¿Qué vas a lograr? ¿Qué vas a aprender? ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? ¿Para qué te va a servir? Propósito Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Respuestas Autoevaluación Elaborar documentos electrónicos, mediante el uso de un procesador de textos (Word). Identificar las herramientas del procesador de texto, que me permitan elaborar un documento con características especificas de un usuario. Conociendo el ambiente de trabajo del procesador de textos, así como las nociones básicas de su funcionamiento Elaborar documentos electrónicos usando software de aplicación y operando el equipo de cómputo conforme a las normas de seguridad e higiene, con el fin de insertarse en el área laboral.

¿Qué vas a lograr? ¿Qué vas a lograr? ¿Qué vas a aprender? ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? ¿Para qué te va a servir? Propósito Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Respuestas Autoevaluación

Introducción Un procesador de textos es una aplicación informática destinada a la creación o modificación de documentos escritos por medio de un ordenador. Los procesadores de textos brindan una amplia gama de funcionalidades, ya sea tipográfica, idiomática u organizativa, con algunas variantes según el programa de que se disponga. Como regla general, todos pueden trabajar con distintos tipos y tamaños de letra, formato de párrafo y efectos artísticos; además de brindar la posibilidad de intercalar o superponer imágenes u otros objetos gráficos dentro del texto. Los trabajos realizados en un procesador de textos pueden ser guardados en forma de archivos, usualmente llamados documentos. Se puede decir que existen tres tipos de aplicaciones que trabajan con texto. Estos son los visores de texto, los editores de texto y los procesadores de texto. Un visor de texto es aquella aplicación que sólo nos permite leer pero no modificar el texto. Ejemplo de visores de texto son aquellos que abren archivos.pdf como el Adobe Acrobat Reader y el Fosit Reader. Un editor de texto es aquella aplicación que nos permite leer y modificar textos pero no tienen muchas funcionalidades más que cambiar la fuente, el color y el tamaño de ésta. Un ejemplo es el Bloc de notas. Un procesador de texto se trata de una aplicación que, aparte de leer y modificar, presentan una gran gama de funcionalidades que nos permite realizar un diseño gráfico al texto Propósito Introducción Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Nombre del Tema Nombre del Tema Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Respuestas Autoevaluación

Sabias que… La primera versión, Word 1.0, salió al mercado en octubre de 1983 para la plataforma Xenis MS-DOS. Sabias que… La primera versión, Word 1.0, salió al mercado en octubre de 1983 para la plataforma Xenis MS-DOS. Tema Propósito Introducción Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Respuestas Autoevaluación 1.¿Qué es Word? Es un procesador de Textos, que sirve para crear diferentes tipos de documentos como por ejemplo: Cartas, oficios, memos, tesis, trípticos, etc.

Tema Propósito Introducción Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Respuestas Autoevaluación Desde el menú Inicio. Al menú Inicio se accede desde el botón situado, normalmente, en la esquina inferior izquierda de la pantalla y desde él se pueden arrancar prácticamente todos los programas que están instalados en el ordenador. Al hacer clic sobre el botón Inicio se despliega un menú parecido al que ves en la imagen. El aspecto puede cambiar dependiendo de tu versión de Windows.

Tema Propósito Introducción Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Respuestas Autoevaluación

Tema Propósito Introducción Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Respuestas Autoevaluación Las herramientas están organizadas de forma lógica en pestañas o fichas (Inicio, Insertar, Vista...), que a su vez están divididas en grupos. Por ejemplo, en la imagen vemos la pestaña más utilizada, Inicio, que contiene los grupos Portapapeles, Fuente, Párrafo y Estilos. De esta forma, si queremos hacer referencia durante el curso a la opción Copiar, la nombraremos como Inicio > Portapapeles > Copiar. Fichas Grupo Abre cuadro de dialogo con más opciones Comando

Tema Propósito Introducción Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Respuestas Autoevaluación En esta barra se encuentran los comandos que te permitirán editar una sección de texto, de a cuerdo a las necesidades del usuario.

Tema Propósito Introducción Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Respuestas Autoevaluación Sangría Imagen cuadrada Imagen en el texto 2 columnas con línea, texto justificado No. De pagina con imagen Márgenes Texto con borde Letra capital Autoforma con relleno de imagen Elementos de un texto

Propósito Introducción Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Tema Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Respuestas Autoevaluación Actividades de aprendizaje 1.- ¿Qué es un procesador de textos? 2.- ¿Qué es un visor de texto? 3.- ¿Qué es un editor de texto? 4.- De que elementos está compuesta la cinta de opciones. Contesta el siguiente cuestionario Sabias que… La evaluación es un proceso que tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y eficiencia, con que han sido empleados los recursos destinados a alcanzar los objetivos. Sabias que… La evaluación es un proceso que tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y eficiencia, con que han sido empleados los recursos destinados a alcanzar los objetivos.

Propósito Introducción Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Tema Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Respuestas Autoevaluación Actividades de aprendizaje 1.- Realiza la lectura 1 de la guía de aprendizaje, colocando al margen los comentarios de la misma (Anexo). (Anexo). 2.- Elabora en una hoja blanca un cuadro comparativo de las ventajas y desventajas que ofrece Word. VentajasDesventajas Formato del cuadro comparativo

Propósito Introducción Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Tema Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Respuestas Autoevaluación Actividades de aprendizaje

Propósito Introducción Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Tema Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Respuestas Autoevaluación Actividades de aprendizaje

Propósito Introducción Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Tema Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Respuestas Autoevaluación Actividades de aprendizaje

Propósito Introducción Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Tema Teclas Rápidas para trabajar con Word Teclas Rápidas para trabajar con Word Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Autoevaluación

Propósito Introducción Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Tema Teclas Rápidas para trabajar con Word Teclas Rápidas para trabajar con Word Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Autoevaluación

Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Propósito Introducción Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Tema Respuestas Autoevaluación

Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Propósito Introducción Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Tema Respuestas Autoevaluación Elabora en el laboratorio de informática el documento que se presenta en la pestaña de tema (elementos de un texto), guarda en una unidad de almacenamiento el archivo e imprímelo, colocando en el pie de pagina tu nombre, numero de lista y grupo. Describe los contratiempos que tuviste para hacerlo y como lo subsanaste. Registra el tiempo que te llevó crear el documento tal y como se presenta. Registra las herramientas que utilizaste para crear dicho documento. Ver formato de registro.

Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Propósito Introducción Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Tema Respuestas Autoevaluación

Respuestas Describe tu autoevaluación Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Propósito Introducción Autoevaluación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Tema Respuestas Actividad de consolidación Actividad de consolidación

Fuentes consultadas Fuentes consultadas Propósito Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Actividad de consolidación Tema Introducción Respuestas Autoevaluación