ENSEÑAR LA CONDICIÓN HUMANA La educación a futuro se debe basar en la condición humana
Cualquier conocimiento deberá contextualizar su objetivo para ser pertinente. RESPONDIENDO ¿Quiénes somos? ¿Dónde estamos? ¿De dónde venimos? ¿ A dónde vamos?
POR LO TANTO ES NECESARIO LIGAR LOS CONOCIMIENTOS DE LAS CIENCIAS NATURALES PARA UBICAR LA CONDICIÓN HUMANA
ARRAIGAMIENTO– DESARRAIGAMIENTO Estamos a la vez dentro y fuera de la naturaleza
CONDICIÓN CÓSMICA Como seres vivos dependemos vitalmente de la biosfera humana
LA HUMANA CONDICIÓN Animalidad y humanidad constituyen juntos nuestra condición humana. DOBLE PRINCIPIO Principio biofísico Principio psico-socio-cultural
LO HUMANO DE LO HUMANO UNIDUALIDAD El humano es un ser biológico y plenamente cultural.