Prof. Dr. Claudio Santa María Los nuevos métodos de Investigación en actividad física y salud pública Prof. Dr. Claudio Santa María Salta 2012

Métodos Investigación para salud publica Controles de salud Peso, talla, perímetro abdomen, cadera, muñeca, tensión arterial, frecuencia cardíaca. Antropometría Cuestionarios. Historias clínicas Ensayos clínicos

Métodos para actividad física Grupo de investigación. Investigador con experiencia. Conformación interdisciplinaria. Recursos físicos y metodológicos. Recursos económicos. Métodos estadísticos. Publicación interna y en el exterior. Divulgación científica con divulgación.

PRECISION Vs. PRACTICIDAD EN INSTRUMENTOS DE DETERMINACION DE ACTIVIDAD FISICA HABITUAL CUESTIONARIOS DIARIOS MONITOREO DE FRECUENCIA CARDIACA SENSORES DE MOVIMIENTO PRACTICIDAD OBSERVACIONES DIRECTAS H2O DOBLEMENTE MARCADA CALORIMETRIA INDIRECTA PRECISION ROWLAND, T.W., 1996

Cuestionarios Diarios IPAQ Cuestionario internacional de actividad física. Versión corta y larga. Dimensión transporte, tiempo libre, trabajo y hogar

Monitoreo Frecuencia Cardíaca

Sensores de movimiento pasómetros y ó acelerómetros

Too Much Sitting: The Population Health Science of Sedentary Behavior N.Owen, G.N. Healy, C.E. Matthews, D.W. Dunstan Exerc. Sport Sci. Rev., Vol. 38, No. 3, pp. 105 - 113, 2010 Ser físicamente activo y también altamente sedentario: 1 semana de datos de cuentas de acelerómetro mostrando, en promedio, 31 min/d de AFMV, y 71 % de las horas de vigilia sedentario

Métodos de observación Sofit Sopar Soplay

S.O.F.I.T. “SYSTEM FOR OBSERVING FITNESS INSTRUCTION TIME” INSTRUMENTO OBJETIVO PARA DETERMINAR LA CALIDAD EN CLASES DE EDUCACION FISICA ES UN SISTEMA DE DECISION DE 3 FASES: FASE A) ACTIVIDAD FISICA REALIZADA POR EL ALUMNO: 1- ACOSTADO, 2- SENTADO, 3- PARADO, 4- CAMINANDO, 5- MUY ACTIVO FASE B) CONTEXTO / CONTENIDO DE LA CLASE: 1- CONTENIDO GENERAL(M): ORGANIZACIÓN (e.g., ELEGIR EQUIPOS), MANAGEMENT (e.g., EXCURSION, PASAR LISTA), BREAK (e.g., DESCANSO) 2- CONTENIDO DE EDUCACION FISICA (CONOCIMIENTO): * APTITUD FISICA (P): INFORMACION RELACIONADA A CONCEPTOS DE APTITUD FISICA, INCLUYENDO RESISTENCIA, FUERZA Y FLEXIBILIDAD * CONOCIMIENTO GENERAL(K): HISTORIA, TECNICA, ESTRATEGIAS, REGLAS McKENZIE, 2002

S.O.F.I.T. “SYSTEM FOR OBSERVING FITNESS INSTRUCTION TIME” CALCULO DE TASA DE GASTO ENERGETICO DE CLASE (T.G.E.) T.G.E. (kcal/kg/min) = % ACOSTADO x 0.029 kcal/kg/min + % SENTADO x 0.047 kcal/kg/min + % PARADO x 0.051 kcal/kg/min + + % CAMINANDO x 0.096 kcal/kg/min + % MUY ACTIVO x x 0.144 kcal/kg/min CALCULO DE GASTO ENERGETICO TOTAL DE LA CLASE (G.E.T.) G.E.T. (kcal/kg) = T.G.E. (kcal/kg/min) x DURACION DE LA CLASE (MINUTOS) McKENZIE et al., 1995

S.O.F.I.T. “SYSTEM FOR OBSERVING FITNESS INSTRUCTION TIME” PRO – FORMA (ALUMNO 1 = 12 OBS.  4 MIN. INT. NIVEL DE ACTIVIDAD CONTEXTO DOCENTE 1 2 3 4 5 M K P F S G O D I T 6 7 8 9 10 11 12 UNO M / F McKENZIE, 2002

¿ BENEFICIOS CARDIOVASCULARES EN LA ACTIVIDAD FISICA DE NIÑOS DURANTE LA PRIMARIA.? “The Physical Activity of Singapore Primary School Children as estimated by Heart Rate Monitoring” (Ped. Exerc. Science, 1995, 7, 26 – 35) CONCLUSION ACUERDO CON ESTUDIOS INTERNACIONALES EN QUE LOS ALUMNOS DE ESCUELA PRIMARIA RARAMENTE EXPERIMENTAN LA CANTIDAD Y CALIDAD DE ACTIVIDAD FISICA RECOMENDADA PARA LA MANTENCION DE LA SALUD CARDIOVASCULAR Y EL MEJORAMIENTO DEL FITNESS CARDIOPULMONAR GILBEY & GILBEY, 1995

¿ COMO ARMONIZAR TEORIA Y PRACTICA ?

Instituto Superior de Ciencias de la Salud “ INVESTIGACION SOBRE ACTIVIDAD FISICA EN ALUMNOS EN ESCUELAS DE NIVEL MEDIO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES ” Instituto Superior de Ciencias de la Salud AUSPICIO POR DISPOSICION 954/03 DIRECCION DE EDUCACION DE GESTION PRIVADA SECRETARIA DE EDUCACION GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Otros métodos -Consumo de oxigeno -Calorimetría indirecta -GIS Sistema de información de geoposicionamiento -Zapatillas con chip

Estudios entre instituciones Planear Estudios entre instituciones “ PERFILES ANTROPOMETRICOS EN ESTUDIANTES DE EDUCACION FISICA ” _+ Cuestionarios 1-I F Docente estatal 2- I F privado 3-universidad privada

La investigación es el camino Cuando parece que nada sirve… que nada cambia… Mas vale encender una luz, que maldecir la oscuridad. La investigación es el camino

Muchas Gracias El futuro está en nuestras manos … www.cienciasdelasalud.edu.ar