Year 9 and 10 Welcome and Introductory Meeting for Parents Friday 15 th March

Objectives for Meeting Share overall school aims and objectives Share information regarding teaching and learning Share important details specific to each year group Discuss how we can work in partnership

Whos who? –Sarah Howling (Head of Secondary) –Marisa Marquez (Deputy Head-Directora Oficial) –Silvia Criado(Deputy Head – Staff ) –Diego Bertotto (Assistant Head – Teaching and Learning) –Chris Buckland (Assistant Head – Teaching and Learning) –Luciana Savanti (Phase Leader – Year 9 and 10)

Leadership Team and Structure Languages, Literacy and Culture – Vicky Ward Maths and Numeracy – Mick Dumbell Science and Critical Thinking – Patricia Benmergui Individuals and Society – Esteban Aranda Creativity and Performance – Brad Ingimundson Phase 7 and 8 - James Thomas Phase 9 and 10 – Luciana Savanti Phase 11 and 12 – Ale Solerno

School Development Plan

Key Aim To develop a culture for learning - Positive climate for learning - Independent learning and responsibility - Engaging teaching and learning - Student leadership and voice - School spirit

Teaching and Learning

Y7/8 Conocimiento de Base Desarrollo de Habilidades Y9/10 IGCSE Preprándose para el IB Y11/12 IB Indagadores, Informados e instruidos, Pensadores, Buenos comunicadores, Íntegros, De mentalidad abierta, Solidarios, Audaces, Equilibrados, Reflexivos ¡Universidad! La Escuela Secundaria en SASS

Year 9 Subjects SubjectHours IT2 PSE1 PE6 English6 Spanish6 Historia (Arg)4 Geography3 French/Portuguese/Mandarin3 Business2 Chemistry2 Biology2 Physics2 Music2 Art2 Maths6

Year 10 Subjects SubjectHours First Language Spanish6 (IGCSE) First Language English + English Literature 6 (IGCSE) Maths6 (IGCSE) Combined Science, Coordinated Science, Physical Science or Biology 3,6,9 (IGCSE) History or Business or Art or Coordinated Science 6 (IGCSE) Geography or Environmental Management 4 (IGCSE) Historia4 (ARG) French,/Portuguese/Mandarin3 (DELF, CLIP, YCT) ICT2 (non-IGCSE) Art, Music2 (non IGCSE) PE4 (non-IGCSE)

Official Requirements

Evaluación y Acreditación de aprendizajes 7 o más puntos en la calificación final Calificación en cada trimestre Menos de 20 inasistencias Alumnos que no acreditaron sus aprendizajes Dos períodos: Diciembre (calificación final entre 4 y 7 puntos) Febrero (calificación menor a 4 puntos o sin acreditar en el período de diciembre) Son promovidos al año inmediato superior los alumnos que no adeuden más de dos materias

Régimen de Asistencia Máximo de hasta 20 inasistencias en el año. Justificación con certificado médico o nota firmada por el adulto responsable, dentro de las 48hs del regreso del estudiante a clase. El retiro de la escuela significa porcentaje de ausencia Llegadas Tardes: Hasta 25 minutos 1/4 inasistencia Pasados 25 minutos 1/2 inasistencia.

Política de retiro de la escuela En medio del turno de la mañana y/o de la tarde: –Padres, autorización escrita de los padres o firmas autorizadas Almuerzo – Padres, autorización escrita de los padres o firmas autorizadas – Tarjeta verde Educación Física (en caso de no poder realizar educación física) – Concurrir como observador al campo de deporte – Retira un adulto autorizado y acreditado por los padres a las 14.15hs

Acuerdo Institucional de Convivencia

Support Areas Phase Leader Y9 &10: Ms Luciana Savanti Head of Year 9: Luciana Savanti Assistant HOY 9: Jonatan Olmos Head of Year 10: Richard Lightcap Assistant HOY 10:Silvina Galindo DOE (Departamento de Orientación Escolar) Head: Ms.Mariel Pons

Departamento de Orientación Escolar (DOE) Lic. Mariel Pons Lic. Paula Romano Lic. Pilar Fernández Lic. Mercedes Santoro Lic. Clara BreaLic. Ingrid Gullón Lic. Juan Pablo Ventura