Bullying

El acoso surge como un proceso

CONTAGIO SOCIAL, Los espectadores de las acciones de acoso comienzan a adoptar modelos que observan en sus compañeros más agresivos. DESHINIBICIÓN, Cuando un agresor no recibe la reprobación del resto de compañeros o de los adultos sino que obtiene su recompensa de someter al chico/a víctima sin ningún tipo de consecuencia negativa hará que la conducta aumente su ocurrencia. SE DIFUMINA LA RESPONSABILIDAD, el hecho de que se participe en grupo produce que se perciba como menor la responsabilidad personal. CAMBIA EL MODO DE PERCIBIR A LA VÍCTIMA, La reiteración en las conductas de acoso sobre un alumno/a transforma la imagen que se tiene de ella por parte de sus compañeros/as llegando a verla como “merecedora de lo que le sucede”.

P S A ALUMNO SUMISO PASIVO POSIBLE VÍCTIMA ALUMNO ACTIVO LIDER POSITIVO ALUMNO ACTIVO AGRESIVO LÍDER NEGATIVO w e r f q o p ñ P A S k t

P S A ALUMNO SUMISO PASIVO POSIBLE VÍCTIMA ALUMNO ACTIVO LIDER POSITIVO ALUMNO ACTIVO AGRESIVO LÍDER NEGATIVO e f p P A S k t ñ w r q o g

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SOCIOMETRÍA Uno de los procedimientos más utilizados actualmente para evaluar la integración social en las aulas. Radiografía del grupo, que vamos a completar con datos sobre conductas agresivas y prosociales que se hayan producido Aconsejable pasarla cuando el grupo lleva un mes junto, hacia mediados de octubre se puede empezar

Nominaciones Valoraciones o Ratings Redes Sociales (grupos que se forman)

Tipos sociométricos Populares alto elecciones bajo rechazos Rechazados bajo elecciones alto rechazos Controvertidos alto elecciones alto rechazos Olvidados bajo elecciones bajo rechazos Aventajados medio elecciones medio rechazos

1.Escribe el nombre de tres compañeros o compañeras con los que te gustaría trabajar en clase …………………………………………………………………………………………… 2. Escribe el nombre de tres compañeros o compañeras con los que no te gustaría trabajar en clase .……………………………………………………………………………………………….

1.- Elecciones positivas 2.- Grupos que se forman 3.- Eliminación de las flechas de elección 4.- Rechazos del grupo hacia un estudiante

3.- Eliminación de las flechas de elección 2.- Grupos que se forman 1.- Elecciones positivas 4.- Rechazos del grupo hacia un estudiante