EDI – 2 INVENTARIO DE LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA

 El autor de este instrumento es David Garner.  Es un instrumento de auto informe, es una herramienta que evalúa dos escalas diferentes, todas ellas relacionadas con los trastornos de la conducta alimentaria, principalmente la anorexia nerviosa (AN) y la bulimia nerviosa.  Se aplica desde los 11 años en adelante  El tiempo de aplicación es de 20 minutos puede aplicarse colectiva o individual, consta de 91 ítems,de 7 escalas que tiene 11 categorías que son clínicamente relevantes en el caso de los trastornos de la conducta alimentaria.

EDI-2 ESCALAS Posee tres escalas que evalúa actitudes y conductas sobre la conducta y el peso:  Obsesión por la Delgadez.  Bulimia.  Insatisfacción Corporal. Posee tres escalas que evalúa actitudes y conductas sobre la conducta y el peso:  Obsesión por la Delgadez.  Bulimia.  Insatisfacción Corporal. 8 escalas más generales referidas a rasgos psicológicos :  Ineficacia.  Miedo a la Madurez. Perfeccionismo.  Ascetismo.  Desconfianza interpersonal  Impulsividad.  Conciencia introceptiva.  Inseguridad Social. 8 escalas más generales referidas a rasgos psicológicos :  Ineficacia.  Miedo a la Madurez. Perfeccionismo.  Ascetismo.  Desconfianza interpersonal  Impulsividad.  Conciencia introceptiva.  Inseguridad Social.

Escala 2  OBSESIÓN POR LA DELGADEZ DT (Búsqueda incesante a la delgadez ) Síntoma esencial para diagnóstico de la AN y la BN. Los elementos de esta escala se refieren a la preocupación por el peso, las dietas y el miedo a engordar EJEMPLOS: “Como dulces e hidratos de carbono sin preocuparme” “Me siento muy culpable cuando como en exceso”  OBSESIÓN POR LA DELGADEZ DT (Búsqueda incesante a la delgadez ) Síntoma esencial para diagnóstico de la AN y la BN. Los elementos de esta escala se refieren a la preocupación por el peso, las dietas y el miedo a engordar EJEMPLOS: “Como dulces e hidratos de carbono sin preocuparme” “Me siento muy culpable cuando como en exceso”  BULIMIA B ( tendencia a tener pensamientos o darse comilonas o atracones de comida incontrolables). Característica distintiva de la BN Generalmente, asociada con marcadas disfunciones psicológicas. EJEMPLOS: “Suelo hartarme de comida” “Suelo pensar en darme un atracón”  BULIMIA B ( tendencia a tener pensamientos o darse comilonas o atracones de comida incontrolables). Característica distintiva de la BN Generalmente, asociada con marcadas disfunciones psicológicas. EJEMPLOS: “Suelo hartarme de comida” “Suelo pensar en darme un atracón”

Escala 3  INSATISFACIÓN CORPORAL BD ( Mide la insatisfacción del sujeto con la forma general de su cuerpo ) Característica de estos pacientes. Es uno de los principales factores responsables del inicio y persistencia de conductas encaminadas a controlar el peso.  INSATISFACIÓN CORPORAL BD ( Mide la insatisfacción del sujeto con la forma general de su cuerpo ) Característica de estos pacientes. Es uno de los principales factores responsables del inicio y persistencia de conductas encaminadas a controlar el peso.  INEFICACIA I (Evalúa sentimientos de incapacidad general, inseguridad, vacío, dad general, autodesprecio y falta de control sobre la propia vida). Este constructo está presente en la mayoría de las explicaciones clínica de los trastornos de la conducta alimentaria EJEMPLOS: “Me siento seguro de mí mismo” “Creo que puedo conseguir mis objetivos”  INEFICACIA I (Evalúa sentimientos de incapacidad general, inseguridad, vacío, dad general, autodesprecio y falta de control sobre la propia vida). Este constructo está presente en la mayoría de las explicaciones clínica de los trastornos de la conducta alimentaria EJEMPLOS: “Me siento seguro de mí mismo” “Creo que puedo conseguir mis objetivos”

Escala 4  PERFECCIONISMO P (Mide el grado en que el sujeto cree que sólo son aceptables niveles de rendimiento personal excelentes y está convencido de que los demás esperan de él unos resultados excepcionales.). EJEMPLOS: “En mi familia sólo se consideran resultados suficientemente buenos los resultados sobresalientes”  PERFECCIONISMO P (Mide el grado en que el sujeto cree que sólo son aceptables niveles de rendimiento personal excelentes y está convencido de que los demás esperan de él unos resultados excepcionales.). EJEMPLOS: “En mi familia sólo se consideran resultados suficientemente buenos los resultados sobresalientes”  DESCONFIANZA INTERPERSONAL ID ( Evalúa el sentimiento general de alienación del sujeto y su desinterés por establecer relaciones íntimas) EJEMPLOS: “Confío en los demás” “Me resulta fácil comunicarme con los demás”  DESCONFIANZA INTERPERSONAL ID ( Evalúa el sentimiento general de alienación del sujeto y su desinterés por establecer relaciones íntimas) EJEMPLOS: “Confío en los demás” “Me resulta fácil comunicarme con los demás”

Escala 5  CONCIENCIA INTROCEPTIVA IA ( Evalúa el grado de confusión o dificultad para reconocer responder adecuadamente a los estado emocionales ). Se relaciona también con la inseguridad para identificar ciertas sensaciones viscerales relacionadas con el hambre y la saciedad. EJEMPLOS: “Suelo estar confuso sobre mis emociones” “No sé muy bien cuando tengo hambre o no”  MIEDO A LA MADUREZ MF (Evalúa el temor del paciente el temor del paciente a las experiencias psicológicas o biológicas relacionadas con el peso en la adultez y el deseo de volver a la apariencia prepuberal). EJEMPLO: “Las exigencias de la vida adulta son excesivas”  CONCIENCIA INTROCEPTIVA IA ( Evalúa el grado de confusión o dificultad para reconocer responder adecuadamente a los estado emocionales ). Se relaciona también con la inseguridad para identificar ciertas sensaciones viscerales relacionadas con el hambre y la saciedad. EJEMPLOS: “Suelo estar confuso sobre mis emociones” “No sé muy bien cuando tengo hambre o no”  MIEDO A LA MADUREZ MF (Evalúa el temor del paciente el temor del paciente a las experiencias psicológicas o biológicas relacionadas con el peso en la adultez y el deseo de volver a la apariencia prepuberal). EJEMPLO: “Las exigencias de la vida adulta son excesivas”

Escala 6  ASCETISMO A (Mide la tendencia a buscar la virtud por medio de ciertos ideales espirituales como la autodisciplina, el sacrificio y el control de la necesidades corporales). EJEMPLOS: “Me gustaría poder tener un control total sobre mis necesidades necesidades corporales ”  IMPULSIVIDAD IR (Evalúa la dificultad para regular los impulsos y la tendencia al abuso de drogas, la hostilidad, la agitación, la autodestrucción y la destrucción de las relaciones interpersonales). EJEMPLOS: “Digo impulsivamente cosas de las que después me arrepiento” arrepiento”  ASCETISMO A (Mide la tendencia a buscar la virtud por medio de ciertos ideales espirituales como la autodisciplina, el sacrificio y el control de la necesidades corporales). EJEMPLOS: “Me gustaría poder tener un control total sobre mis necesidades necesidades corporales ”  IMPULSIVIDAD IR (Evalúa la dificultad para regular los impulsos y la tendencia al abuso de drogas, la hostilidad, la agitación, la autodestrucción y la destrucción de las relaciones interpersonales). EJEMPLOS: “Digo impulsivamente cosas de las que después me arrepiento” arrepiento”

Escala 7 INSEGURIDAD SOCIAL SI (Mide la creencia de que las relaciones sociales son tensas, inseguras, incómodas, insatisfactorias y, generalmente, de, de escasa calidad). Una falta de seguridad y de felicidad en las relaciones sociales puede tener consecuencias negativas para el tratamiento. EJEMPLOS: “Prefiero pasar el tiempo solo que estar con los demás” INSEGURIDAD SOCIAL SI (Mide la creencia de que las relaciones sociales son tensas, inseguras, incómodas, insatisfactorias y, generalmente, de, de escasa calidad). Una falta de seguridad y de felicidad en las relaciones sociales puede tener consecuencias negativas para el tratamiento. EJEMPLOS: “Prefiero pasar el tiempo solo que estar con los demás”

 Consideraciones prácticas: El uso del EDI-2 como prueba de “screening” puede apoyarse puede apoyarse en las siguientes premisas: en las siguientes premisas: 1.- No es conveniente conveniente el uso del EDI como único instrumento para para llegar a un diagnóstico definitivo, puede usarse como primer paso para seleccionar a los sujetos que conviene entrevistar para seleccionar a los posteriormente. 2.- Los puntos de corte a establecer pueden ser más o menos altos en función de los objetivos perseguidos en el proceso de evaluación.

 Ventajas y limitaciones : Limitaciones:  Instrumento de “screening.  Muchos “falsos positivos.  Susceptible de distorsión.  Su habilidad para diferenciar entre los tipos de TCA es cuestionable. Ventajas prácticas de su aplicación:  Está completamente tipificado.  Es económico.  No precisa de evaluadores expertos.  Puede aplicarse en forma colectiva.  Se corrige con sencillez.  En numerosos estudios ha mostrado ser sensible a los cambios registrados en individuos cuando se administra un tratamiento.

 Estudios Trastornos de personalidad:  Estudios sobre Genética  Estudios trasculturales

LINKOGRAFIA: file:///C:/Users/Personal/Downloads/manual%2 0del%20EDI.pdf trastornos-de-la-conducta-alimentaria/ file:///C:/Users/Personal/Downloads/present_e di%20(1).pdf

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