BUENOS DíAS vamos a hablar de Vocabulario para los viajeros

Slides:

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Objective: Students will be able to formulate & identify basic phrases in Spanish. Entreguen la tarea. (turn in your info packet) Bell work: What are 3.

saquen la tarea p. 60 (inténtalo) 1-14 Ustedes están en la clase

saquen la tarea en la página 57, ejercicio 1 ejemplos 4 y 5

Hoy es lunes. La fecha es el 24 de febrero LA PREGUNTA: Traduzcan. (Use the verb estar) We are He is They are LA TAREA y OTROS ANUNCIOS: Examen del capítulo,

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Mi dormitorio Objective: To be able to understand descriptions about bedrooms.

How to make questions en español

Tema: I’m GOING to, I CAN, & I WANT to conjugate ir, poder, & querer CCSS L.3.1- Demonstrate command of the conventions of standard Spanish, grammar, and.

Español 1 13 de marzo de La Campana  Forma parejas:  1. Quiero ir A. She likes to go  2. Le gusta ir B. They want to go to the beach  3. Vamos.

Hoy es martes. La fecha es el 11 de febrero LA PREGUNTA: Escribe una lista de 5 cosas que ves un nuestra sala de clases. LA TAREA y OTROS ANUNCIOS:  Libro.

Hoy es miércoles, el 11 de diciembre

#2- Present Tense of IR.

¿Quién?¿Qué?¿Cuándo?¿Quién?¿Qué?¿Cuándo? 1 ¿Cómo estás?How are you? ¿De dónde eres?Where are you from? ¿Quién es ella?Who is she? 2 We are already familiar.

saquen la tarea COMPLETE – todos los ejercicios en la hoja fotocopiada

1 Las Palabras Interrogativas ¿Quién?¿Qué?¿Cuándo?¿Quién?¿Qué?¿Cuándo?

¿Qué haces antes de viajar? En el Agente de Viajes QUERER, PREFERIR, TENER Cuando reservas el billete…

ALC 75. ALC 75 Responde a las preguntas. Hoy es miércoles el 30 de abril de dos mil catorce. 1.¿Cómo se escribe, “Where did you go?” en español?

Hoy es jueves, el cinco de septiembre

De compras en la ciudad Hay - para – grita #2. Hazlo Ahora (Do it Now ) Pre-Assessment of Today’s Lesson Conocimiento previo que los estudiantes deben.

En la clase Los Verbos Sujetos: Yo y Tú. Conjugación de los verbos - I In Spanish when we want to talk about yourselves we use the word yo. Yo means I.

¡Hola, buenas tardes! Bienvenidos a la clase de español. Hoy es miércoles el 4 de de noviembre. 1.Por favor, síentate en el pupitre asignado. 2.Pongan.

Hoy es viernes, el seis de septiembre

Preguntas y respuestas

ALC 27 Hoy es viernes el 8 de noviembre.

La pregunta: ¿Cómo se dice… It’s noon It’s midnight. en Español? Hoy es viernes, es el once de octubre. La tarea: Examencito: los números y la hora miércoles,

Campana #2 Hoy es juves, 3 de septiembre Use your notas on Frases Importantes. Translate each phrase. Escribe the Spanish version only. 1. What’s your.

Spanish 3 Los Verbos Reflexivos Examen y Repaso Week 15.

¡Hola, buenas tardes! Bienvenidos a la clase de español. Hoy es martes el 2 de septiembre. Por favor, pongan la placa en el pupitre. Nombre.

La fecha: Hoy es lunes el dieciocho de noviembre. La meta: ¿Cómo se llama él? ¿Y ella? Hagan Ahora Paquetes página 12 – Dibujen como se sienten ahora.

¡BUENOS DIAS! Please fill out the student survey. Then, practice the vocabulario for the quiz!! J Noort.

¿QUÉ HACES EN TU TIEMPO LIBRE? WHAT DO YOU LIKE TO DO IN YOUR FREE TIME?

Señorita Murano profesora entrenadora hermana hija amiga atleta

Brandon Brown quiere un perro

Español 3 16 de noviembre de 2016.

To be, or not to be? Let’s start out with one of the most important verbs in Spanish: ser, which means “to be.”

Present Tense of IR-to go

HAGAN AHORA 1. ¿Qué necesitas para la clase en la foto?

Unit 2 Week 4 Notes Spanish II.

Spanish 2 Week 1 Sra. Knutsen.

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FRASES IMPORTANTES.

#5- Los Artículos Definidos y Indefinidos (Definite and Indefinite

¡Buenos días! Trabajo del timbre:

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Las Preguntas (the questions) Tengo una pregunta… Sí, Juan habla mucho con el profesor en clase. No, Juan no habla mucho en clase. s vo s vo Forming.

Transcripción de la presentación:

BUENOS DíAS vamos a hablar de Vocabulario para los viajeros Buenos dias boys and girls. Today we will talk about our research project!!!

¿Es Importante tener la capacidad de conversar en el idioma del paíS?

OBJECTIVE & COMMON CORE STANDARDS The objective of our lesson today is that Students will be able to construct, pose, and answer elaborate questions in Spanish pertaining to travel. Students will demonstrate understanding by posing and answering questions orally in front of class. Common Core Standards being met by this lesson are: Speaking and listening Standards 6.1c Pose and respond to specific questions with elaboration and detail by making comments that contribute to the topic, text, or issue under discussion. Writing Standards 6.3 d. Use precise words and phrases, relevant descriptive details, and sensory language to convey experiences and events.

¿Por qué es importante conversar en el idioma del país? Porque cuando ustedes visitan a un paίs extranjero donde ustedes pueden conversar en el idioma: El viaje va a ser mucho más interesante, cómodo, y fascinante. ¡Ustedes van a sentirse estupendos! Por ejemplo si ustedes necesitan sacar dinero es muy conveniente si ustedes pueden preguntar en español ¿Dónde está el banco o el cajero automático?

Hoy vamos a hablar de un viaje a España Hoy vamos a hablar de un viaje a España. Es un lugar increíble con muchas cosas magníficas.¡La capacidad de conversar cuando ustedes están en el país va a enriquecer su viaje!

Pensamos de preguntas útiles

Siempre Necesitan usar ustedes y usted Buenos días Señor o Señora, 1.¿Por favor podría usted decirme dónde están los servicios o los baños? 1. Could you please tell me where the restrooms are? 2.¿Por favor podrίa usted decirme hay un restaurante cerca de aquí? 2. Could you please tell me if there is a restaurant near here? 3.¿Por favor podría usted decirme dónde está la estación de ferrocarril? 3. Could you please tell me where the train station is? 4. ¿Por favor querίa comprar un boleto de ida y vuelta? 4. May I please buy a return (2 way) ticket?

5. ¿Por favor Podría usted decirme dónde está el cajero automático. 5 5. ¿Por favor Podría usted decirme dónde está el cajero automático? 5. Could you please tell me where a bank machine is? 6.Por favor ¿Dónde está? 6. Please, Where is? 7.¿Acepta usted tarjeta de crédito? 7. Do you accept credit cards? 8. Pago en efectivo. 8.. I am paying with cash. 9. Hable más despacio por favor. 10. Please speak slower.

Ahora vamos a llenar las pÁginas

vamos a hacer las tarjetas de vocabulario. 1 vamos a hacer las tarjetas de vocabulario. 1.Ustedes van a escribir 3 preguntas y tres respuestas en sus tarjetas. 2.DespuÉs cada persona va a preguntar y contestar unas preguntas con la clase. 3. Tarea: Escriban las frases en tu cuaderno por favor y memorizar!!!