Herramientas para optimizar el rol docente Realizado por: Rosa Adelina Rodríguez R. Docente de Física

¿Qué es internet? “Es un sistema mundial de redes de ordenadores interconectados que utilizan el protocolo de comunicación TCP/IP (Transmission Control Protocol / Internet Protocol)”(1). Servicios que nos da Internet: Correo electrónico Navegadores: Internet explorer, Netscape, Mozilla Firefox, Google Chrome. Chat: apodos ("nicknames") emoticones o "smileys" Netiqueta Buscadores El ciberespacio o internet tiene varias utilidades para sus usuarios entre las cuales encontramos: los correos electrónicos; los navegadores como: Internet Explorer, Netscape, Mozilla Firefox, Google Chrome; el uso de chats que permiten a los usuarios utilizar apodos ("nicknames"), emoticones o "smileys"; el empleo de buscadores para realizar sus consultas; entre otras cosas.

¿Qué es un navegador? “Es el software que nos permite obtener la información que se encuentra en los servidores de Internet, que generalmente se encuentra en lenguaje HTML (Hyper Text Markup Language), presentada en nuestros ordenadores con el formato en que fueron diseñados”(2).

¿Qué navegadores hay?

¿Qué es un buscador? “Los buscadores, motores o maquinarias de búsqueda (search engines) rastrean e indizan de forma automática páginas Web, así como todos los documentos referenciados en ellas. También añaden a sus bases de datos las páginas de cuya existencia son informados directamente por sus autores”(3). Algunos ejemplos son: Google: http://www.google.com Altavista: http://es.altavista.com/ Lycos: http://www.lycos.com.co Teoma: http://www.teoma.com

¿Qué tipos de buscadores existen? Portales Directorios o índices Metabuscadores Buscadores temáticos Buscador de imágenes en la red: Buscadores gráficos

¿qué importancia tienen dichas herramientas dentro del desarrollo del rol como docente? Herramientas como el internet, los navegadores y los buscadores ayudan al rol docente al permitir: Realizar investigaciones. Optimizan diferentes recursos web para el desarrollo de las clases. Divulgación de estas herramientas con los estudiantes para ampliarles la visión del internet y todos los servicios y ayudas que éste brinda. Controlar el plagio en los trabajos de los estudiantes.

Referencias bibliográficas COMUNIDAD DE MADRID y UNIÓN EUROPEA - FONDO SOCIAL EUROPEO. ¿Qué es internet? [en línea]. (Consultado el 1 de marzo de 2013). Disponible en: <http://www.madrid.org/cs/StaticFiles/Emprendedores/Gu iaEmprendedor/tema7/F44_7.4_INTERNET.pdf> Ibid. DUGARTE, Luis y ETAL. Lineamientos para el diseño de diálogos en los Sistemas Informáticos y los diseños de consulta de bases de datos en la web [en línea]. En: SlideShare. (Consultado el 2 de marzo de 2013). Disponible en: <http://www.slideshare.net/mmujica/04- 7n1is-trabajo-disenodialogos>

BIBLIOGRAFÍA BERNAL DE ACOSTA, Conchita y RESTREPO MORENO, Amparo. Búsqueda de información. Medellín: 1986. GaTe: Internet. Utilizar Internet Explorer [en línea]. (Consultado el 28 de febrero de 2013). Disponible en: <http://gate.confeceuta.es/documentos/utilizar_internet_exp lolrer.pdf> GUINCHAT, Claire y MENOU, Michael. Introducción general a las ciencias y técnicas de la información y documentación. 2ed. Madrid: CINCOD/UNESCO, 1990. 555 p. CINDOC ISBN: 84-00-07295-2. UNESCO ISBN: 92- 3-302540-3

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