Algunos peligros del consumo de alcohol y marihuana en adolescentes

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Categorías de la bebida III IV I Bajo riesgo o abstenerse: 78% Grave: 5% II Perjudicial: 8% Arriesgado: 9% Regla de Preparación Nada.
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Transcripción de la presentación:

Algunos peligros del consumo de alcohol y marihuana en adolescentes ● 22% de los conductores adolescentes involucrados en accidentes fatales estaban bebiendo. ● Las personas que consumen mucha marihuana en su adolescencia pueden reducir su coeficiente intelectual en la ● Los accidentes automovilísticos son la principal causa de muerte en adolescentes. edad adulta. ● Los adolescentes que beben compulsivamente cada mes dañan sus cerebros de tal manera que es más ● La marihuana afecta varias habilidades necesarias para una conducción segura, como reacción a los sonidos y señales en la carretera. difícil prestar atención y entender información nueva. ● El envenenamiento por alcohol y el suicidio son las principales causas de muerte entre los adolescentes relacionadas con el alcohol. ● Los adolescentes que consumen marihuana tienden a tener calificaciones más bajas y son más propensos a abandonar la escuela secundaria. ● El consumo de alcohol y marihuana en adolescentes aumenta el riesgo de relaciones sexuales sin protección, abuso sexual, enfermedades de transmisión sexual y embarazo no planeado. ● Los estudiantes de secundaria que utilizan alcohol están cinco veces más propensos a abandonar la escuela. ● Los efectos de la marihuana en la atención y ● El consumo de alcohol aumenta el riesgo de lesiones en adolescentes, lo cual es la tercera causa principal de muerte entre los adolescentes. la memoria hacen más difícil aprender algo nuevo o realizar tareas complejas. ¿Cuánto es una bebida estándar? Cerveza 12 oz. 8 oz. Licor de malta Vino 5 oz. 1.5 oz. Licor Un vaso de fiestas: 16 oz. Regla de Preparación Nada listo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Mucho

1-800-923-4357 Steps of the brief intervention Raise the subject “Gracias por responder a estas preguntas - ¿Está bien si revisamos sus respuestas juntos?” En caso afirmativo: “¿Me puede contar en sus propias palabras acerca de su consumo de alcohol o drogas? ¿Con qué frecuencia, cuánto, etc.?” Provide feedback “Yo recomiendo a todos mis pacientes adolescentes no usarlos en absoluto. El consumo de sustancias puede dañar el cerebro de los adolescentes, así como también aumentar el riesgo de todas las cosas que se mencionan en la primera página”. “Muchos adolescentes que están sufriendo este tipo de problemas pueden no ser capaces de dejar de consumir por su cuenta, incluso si quisieran. Recomiendo a estos pacientes que obtengan ayuda para dejar de hacerlo”. Enhance motivation “¿Qué le gusta acerca de su consumo de drogas/alcohol? ¿Qué no le gusta o le preocupa en lo que se refiere a su consumo?” “En una escala de 0 a 10, ¿qué tan listo está para dejar de consumir/recibir tratamiento especializado? ¿Por qué cree que eligió ese número en lugar de un ____ (número más bajo)?” Negotiate plan Resuma la conversación. Si el paciente está listo para cambiar: “¿Qué medidas cree usted que puede tomar para alcanzar su meta de reducir/buscar tratamiento especializado?" “¿Podemos hacer una cita para registrarse y conocer cómo va su plan?” Oregon hotline that quickly identifies treatment resources for patients experiencing a substance use disorder: 1-800-923-4357 Interpreting the CRAFFT screening tool Billing codes Score Risk Recommended action “No” to 3 opening questions Low risk Positive reinforcement “Yes” to car question Driving or Riding risk Discuss plan to avoid driving after alcohol or drug use or riding with a driver who has been using alcohol or drugs (Consider using Contract for Life) CRAFFT score = 0 Moderate risk Brief advice CRAFFT score = 1 Brief intervention CRAFFT score ≥ 2 High risk Consider referral for further assessment CRAFFT only Medicaid and Commercial: CPT 99420 Recommended diagnosis code to meet CCO incentive measure in Oregon: Z13.9 CRAFFT plus brief intervention Medicaid and Commercial: ≥ 15 min CPT 99408 ≥ 30 min CPT 99409 www.sbirtoregon.org